教案-全国-2019_三年级数学上册 第4单元 万以内的加法和减法（二）加法（三位数加两、三位数的笔算）教案2 新人教版.doc

2两位数连续进位加第一课时：教学目标:1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题.2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。教学重点：能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题。教学难点：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。教学过程：一、复习准备，导出新知。1、口算：９＋６＝５＋５＝６＋８＝８＋６＋１＝８＋２＋１＝６＋５＋１＝师：笔算不进位加法要注意什么呢？（相同数位对齐，从个位加起。）导入新课。（板书课题：两位数连续进位加）二、探索新知1、介绍中国部分动物种数统计表（书15页内容）2、教学例1。中国特有动物的种数鸟类98爬行类25中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？(1)a.列出算式。b.这道题的竖式怎么写？学生独立书写竖式。c.独立完成计算。（两个学生板演，其余同学在练习本上完成。）d.讲评：个位相加满十时向十位进一，小1写在十位的右下角。十位相加时不要忘记加上小1。e．同桌相互检查。（口述算法）(2)试一试551856+79+96+44（提问学生说算法）三、巩固练习1、直接在书上计算的做一做，指明学生板演，集体讲评。2、引导完成练习四第1、2、3题。四、全课总结。这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？