消费及其类型评课.doc

《消费及其类型》评课今天，认真聆听了李老师的《消费及其类型》这节课，受益匪浅。下面从备课策略角度谈谈我的一点想法：首先，转变教学观念，实现师生互动。新课改强调学生主体，教师主导，这就要求教师在备课时注重问题前置和学习前置，让学生在自主、合作、探究和教师的点拨中实现提升。李老师的课通过自己的案例，一步步引导学生得出结论，在师生互动中实现教学目标。其次，贴近生活，增加学习的趣味性。俗话说兴趣是最好的老师，李老师用自编自唱的一首歌曲开篇，立马激发了学生对李老师本人及课堂的兴趣。通过李老师岳母及自己消费账单的公布及支招等活动设置，让学生感受到经济学就在我们身边，我们也可以为家庭消费出谋划策，责任感和成就感油然而生。最后，明确三维教学目标，实现互动、愉悦、高效课堂。备课时要明确教学的重难点，做到重点突出，难点讲解深入。由注重课堂环节、程序的编制到更加关注学情、氛围和师生、生生关系，要致力于学生学习能力的培养，不断培养学生的思维力、生成力、表达力，解放学生，解放自己，降低课堂精力流失率，提高学习效率。让课堂的高效率、高效益、高效果，学生的身动、心动、神动和肯学、想学、会学成为课堂的基本元素。