植树问题课件杜美雪.ppt
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数学广角学校想在校门前长20米的小路一边栽树,一共需要多少棵树苗呢?学校想在校门前长20米的小路一边栽树,每隔4米栽一棵,一共需要多少棵树苗呢?棵树和段数之间有什么关系?学习目标同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共需要栽多少棵树苗?在一条长1200米的沿河路边,设有节能路灯,相邻两根的距离是30米,可以设多少个路灯?园林工人沿公路一侧植树,每隔6米种一棵,一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远?拓展:1.5路公共汽车行驶路线全长12千米,相邻两站的距离是1千米。一共
新植树问题课件(杜涌明)20125.ppt
人教新课标四年级数学下册请你猜一猜:20在校园里一条长100米的小路一边植树,每隔5米栽一棵(两端都栽)。一共需要栽多少棵树苗?交流汇报园林工人沿公路一侧植树,每隔6米种一棵,一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远?大象馆和猩猩馆相距60米。绿化队要在两馆间的小路两旁栽树,相邻两棵树之间的距离是3米。一共要栽几棵树?春节前,在1000米的大街一侧从头到尾,每隔10米挂一盏灯笼,一共需要多少盏灯笼?应用规律
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【小学四年级教学案例及反思】植树问题东塔三小杜萍【教学内容】人教版四年级下册数学广角第一课时【教学目标】1、知识与技能:理解间隔概念,知道间隔数与棵树之间的关系,初步建构植树问题的数学模型,并能根据数模解决简单的实际问题,培养学生观察、分析及推理能力。2、过程与方法:让学生经历观察、猜想、自主实验、探究、交流,从中发现规律,抽取数学模型过程;并且能够应用本节所建构的植树问题的数模以及探索到的规律,针对实际情形灵活的来解决问题。3、情感态度价值观:让学生感受数学在日常生活中的广
新植树问题教学设计(杜涌明).doc
“植树问题”课例分析三年级数学杜涌明修改前:植树问题教学目标:让学生经历将实际问题取出植树问题模型的过程,理解和掌握在一条不封闭直线上植树时棵树与间隔数之间的关系。尝试应用植树问题的数学思想方法来解决实际生活中的简单问题,培养学生应用意识和解决实际问题的能力。培养学生良好的审题习惯,感受数学与生活的密切联系体验植树问题数学思想方法在解决问题中的作用。教学重点:理解并掌握三种不同植树方式中棵数与间隔数之间的关系。教学难点:理解棵数与间隔数之间一一对应关系;结合生活实际能够辨析是那一种植树方式。导入植树中树与
五年级可能性——杜美雪.ppt
学习目标游戏一旋转转盘后,指针所指颜色的可能性哪个比较大哪个比较小?旋转转盘后,指针停留在哪种颜色的可能性最大哪种其次,哪种最小?游戏二在下面两个盒子里有红色和蓝色两种小球,如果请你摸小球,你会摸到哪种颜色?游戏三游戏规则:你学会了什么?