4122价值判断与价值选择.ppt

第2课时价值判断与价值选择【学习目标】1.识记价值判断与价值选择的含义2.理解进行价值判断和价值选择的两个标准和社会历史性特征3.学会进行正确的价值判断与选择树立为人民服务的思想【生活链接】当今世界文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为经济社会发展的重要支撑丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。为此党中央作出《关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》努力建设社会主义文化强国【问题思考】1.结合材料你能否说出价值判断和价值选择的关系？2.我们党是如何作出正确的价值判断和价值选择的？3.材料是如何体现价值判断和价值选择的社会历史性特征的？一、自觉遵循社会发展的客观规律1.价值判断与价值选择的含义、产生与特征(1)含义。①价值判断：人们对事物能否满足主体的_____以及满足的_____作出判断。②价值选择：是在__________的基础上作出的。（2）产生：社会存在在不同人的头脑中反映的产物是在社会实践的基础上形成的。（3）特征：社会历史性。①含义：价值判断和价值选择会因_____、_____和_____的变化而不同。②意义：有助于我们正确评价历史和现实中的_____________防止简单化和片面化趋向；有助于我们的价值观念_________从而作出正确的__________进行正确的__________。2.价值判断与价值选择的客观标准：遵循社会发展的客观规律(1)人们选择的目标能否实现实现的程度如何取决于人们的认识是否符合____________________。(2)有利于树立正确的_______作出正确的__________和__________。1.价值判断与价值选择的关系(1)价值判断是价值选择的基础。只有先判断事物是否有价值、价值的大小才能作出价值选择。(2)价值选择体现价值判断。通过价值选择可看出价值判断的价值取向。(3)二者都是对社会存在的反映是在社会实践的基础上形成的。2.正确价值判断和价值选择的作用(1)价值判断和价值选择是人们在实践基础上形成的是对社会存在的反映对个人与社会有着导向作用。(2)正确的价值判断和价值选择对于我们认识世界和改造世界、选择正确的人生道路、正确理解和贯彻国家大政方针具有重要的指导作用。3.准确理解价值判断和价值选择的社会历史性(1)随着时空的推移和条件的改变一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。(2)即使都是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择我们为自己确立的目标和完成的任务也是会变化的。真理标准和价值标准(1)区别：真理标准是说“真不真”或“假不假”的问题判断标准是通过实践看其是否符合客观实际；价值标准是说“好不好”或“坏不坏”的问题判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益。(2)联系：“真理标准”与“价值标准”是内在统一的。具体到对一个具体事物的判断就是既要其“真”符合客观实际；又要其“好”符合人类的根本利益。1.自觉遵循社会发展的客观规律某地在社会活力蓬勃迸发的同时住房难、上学难、贫富差距、人口老龄化等社会问题也不断涌现。该地方政府认为“这些社会问题不解决会影响科学发展大局会损害人民群众的根本利益”坚持“不等不靠”坚持“以人为本”积极发展经济不断加强社会管理创新完善政策措施确保人民安居乐业。面对社会问题该地政府作出了怎样的价值判断和价值选择？这说明了什么哲学道理？【思路分析】面对出现的社会问题该地方政府“不等不靠”积极采取措施完善政策进行解决这些做法是遵循上层建筑适应经济基础与社会发展规律的体现。提示：面对社会问题该地政府积极采取措施完善政策确保人民安居乐业。这说明价值判断和价值选择是对社会存在的反映是在社会实践的基础上形成的作出正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律走历史的必由之路。【想一想】该地方政府的做法是如何体现价值判断与价值选择关系的？提示：先作出价值判断“社会问题不解决会影响科学发展大局会损害人民群众的根本利益”；然后作出价值选择“发展经济不断加强社会管理创新完善政策措施确保人民安居乐业”。2.试一试：封建社会中爱国就是“忠君”；现在爱国就是爱社会主义中国就是爱人民。这体现了价值判断与价值选择的什么特点？提示：时代不同爱国的内涵和价值取向不同体现了价值判断与价值选择的社会历史性。二、自觉站在最广大人民的立场上1.价值判断和价值选择的主体差异性(1)人们的_________不同_____不同价值判断和价值选择也就不同。(2)人们认识事物的_____不同_____不同对其价值的评价也会不同。2.价值判断和价值选择的最高标准(1)标准：自觉站在____________的立场上把_______________作为最高的价值标准。(2)要求：牢固树立为人民服务的思想