朋友越多越快乐xingai.doc

朋友越多越快乐（中班）教学目标：1、初步学习演唱歌曲，重点学会对唱部分，会用动作、歌声表现歌曲轻松，愉快的情趣。2、体验与朋友在一起的快乐。教学准备：1、与歌词相符的图片2、录音歌曲3、小鸟头饰一只。教学过程：一、导入部分1、小朋友你有朋友吗？都有哪些朋友呀？A、幼儿自我介绍B、请好朋友到前面来跟大家认识，C、谁愿意做我的好朋友呀？愿意的上来，哎呀我们有这么多朋友你们快乐吗（师：我们一起拉起手来做游戏好吗？老师带着小朋友边在圆圈上游戏边安歌曲节奏说“朋友越多越快乐”）今天林老师给你们带来了几位新朋友，欢迎吗？这几位朋友都很喜欢唱歌，他们还要跟我们小朋友比赛唱歌呢，谁歌唱得好听，它们就跟谁做朋友。2、练声活动将歌曲中动物的叫声编入使幼儿在练声活动中掌握XXXX|XX|XXX|X0|的节奏型。叽叽喳喳叽叽喳喳喳喳（这位朋友是谁呀？）嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎（第二个动物开始听出来是什么动物就动作表现出来）（羊、狗、猫、青蛙）二、新授歌曲（一）学唱歌曲第一段你们唱得都很棒，他们愿意跟你们做朋友了，瞧，它们来了，（出示小鸟图）哦，是小鸟来了，来了几只小鸟呀？小鸟在哪儿呀？它在干什么呀？我想用一句完整的话把这幅画的意思讲出来，小朋友听好了我是怎么说的（一只小鸟树上落呀……唱起歌呀）3遍咦！小鸟在叽叽喳喳的唱什么呀？我来问问看（小鸟不回答)哦！我知道了，小鸟喜欢唱歌，我们就这么问，它可不愿回答，我再来问问看（教师唱歌曲第一段前半部）(另一老师表演小鸟唱答）小朋友你们听到小鸟唱什么了吗？一起学小鸟唱唱看（2遍）师问幼答（4-5遍）刚才是老师在问，这次请你们来问我来回答好吗？（交换角色对唱）（3遍）3、哎呀！小鸟有你们这么多朋友了，它高兴吗？它高兴的时候会做什么动作表示它的快乐呢？谁愿意来学一学？（个别、集体）听音乐表演。（二）初步学唱第二段1、看到小朋友唱得这么欢，表演得这么开心又有朋友等不及要来跟我们小朋友做朋友了，是谁呀？2、谁愿意跟刚才林老师一样用一句好听的话把这幅画的意思说出来（个别幼儿讲）我们把你们说的唱出来好吗？小鸭子有了你们这么多的朋友它会怎么表示它的快乐呢？（幼儿表演）三、表演1、一半幼儿问，另一半回答2、交换表演唱四、结束今天我们交了两位新朋友，小鸟、小鸭，想不想交更多的朋友？好我们出去找吧。