新旧建筑抗震设计规范的对比与解读.doc
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品德与生活新旧课标对比解读新课标对教师的角色给予了多种定位新旧课标中都提出:教师不是单纯的知识传授者,要转变为儿童学习的支持者、合作者、指导者。但旧课标中只提出了这三个概念,没有具体的描述,导致我们不清楚这样的角色该如何实现,而新课标对于“支持者、合作者、指导者”这三个名词给予了准确的定位,让我们更加清晰自己该做什么。1、新课标要求教师是努力为儿童创设适宜的活动环境与条件的支持者,针对这一内涵,我们觉得可以从以下两个方面去实现:(1)为儿童探究问题营造开放性环境这一点在旧课标中已经有要求,我就不举例说明。