数列求和与数列综合应用.ppt
仙人****88
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第7讲数列求和与数列综合应用第7讲│主干知识整合第7讲│要点热点探究第7讲│要点热点探究第7讲│要点热点探究第7讲│要点热点探究第7讲│要点热点探究第7讲│要点热点探究第7讲│要点热点探究第7讲│要点热点探究第7讲│要点热点探究第7讲│要点热点探究第7讲│要点热点探究第7讲│要点热点探究第7讲│要点热点探究第7讲│要点热点探究第7讲│要点热点探究第7讲│要点热点探究第7讲│要点热点探究第7讲│要点热点探究第7讲│要点热点探究第7讲│要点热点探究第7讲│要点热点探究第7讲│要点热点探究第7讲│规律技巧提炼第
数列求和与数列的综合应用.ppt
第2讲数列求和与数列的综合应用2016考向导航考点一分组转化求和[命题角度]分组转化求和是把数列之和分为几组,各组中根据项的不同特征利用不同的方法求和,求出各组和之后再求整体之和,考查时多以解答题形式出现主要考查:1.周期数列的求和.2.奇偶项分别有相同的特征的数列求和.3.通项中含有(-1)n的数列求和.考点二裂项相消求和[命题角度]裂项相消法求和的基本思想是把数列的通项an分拆成an=bn+1-bn或者an=bn-bn+1或者an=bn+2-bn等,从而达到在求和时逐项相消的目的.本方法是高考中重点考
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试听:010-57126666、57107777、57108888、57259999官网:www.edusousuo.com脑不忘NO.1教育:小学初中高中应试班或1对1,免费试听、随时退费,按先后自选座位。第页共NUMPAGES5页第页共NUMPAGES5页第二讲数列求和及数列综合应用一、选择题1.若等比数列{an}的前n项和Sn,且S10=18,S20=24,则S40等于()A.eq\f(80,3)B.eq\f(76,3)C.eq\f(79,3
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拓展提升——开阔思路提炼方法(1)对创新意识和创新能力的考查是当前高考不变的主题,要求同学们“对新的信息、情景和设问,选择有效的方法,综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法,进行独立的思考、探索和研究,提出解决问题的思路,创造性地解决问题”.(2)这类题型的特点是通过假设来给出一个新概念,在新情景下考查同学们解决问题的迁移能力,要求从另外给出的条件中抓住关键的信息,进行整理、加工、判断.点击此处进入专题强化训练
§6.4 数列求和、数列的综合应用.ppt
§6.4数列求和、数列的综合应用考点一数列求和1.(2014课标Ⅰ,17,12分,0.507)已知{an}是递增的等差数列,a2,a4是方程x2-5x+6=0的根.(1)求{an}的通项公式;(2)求数列 的前n项和.解析(1)方程x2-5x+6=0的两根为2,3,由题意得a2=2,a4=3.设数列{an}的公差为d,则a4-a2=2d,故d= ,从而a1= .所以{an}的通项公式为an= n+1.(2)设 的前n项和为Sn,由(1)知 = ,则Sn= + +…+ + , Sn= + +…+ + .两式