初二下册思想品德教案.docx

初二下册思想品德教案初二下册思想品德教案范文作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的初二下册思想品德教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初二下册思想品德教案范文1《与诚信结伴同行》【课标要求】二2.3懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，知道诚实才能得到信任，正确认识、体会生活中诚实的复杂性，努力做诚实的人。【教材分析】本节内容所要集中解决的问题是对学生进行诚信教育，引导学生养成诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度。本节由两个层次组成。第一层次“诚信无价”，帮助学生明确诚实守信的内涵，使学生懂得“人无信不立”，诚信是公民的“第二身份证”;诚信是金，是与他人合作交往的“通行证”。第二层次“诚信做人到永远”，阐明诚信的基本要求，使学生懂得诚信首先要做到诚实，诚实首先要对自己诚实;其次还要做到言而有信，承诺一旦做出，就必须兑现。【学情分析】诚实守信是为人之本，是每个人必须具备的一种良好品质。这个观点学生们都能从道理上认同。但是，具体到行动上，不诚信的现象比比皆是：考试作弊、借物不还、拾物不还、抄袭作业、说谎等，甚至有人会对诚实的人提出质疑，笑话他们傻。所以，引导学生真正从内心里认识诚信、感受诚信对个人及社会的重要性、知道自己应该怎样做一个诚信的人势在必行。对学生进行诚信教育，引导学生养成诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度，和关注国家发展，树立良好国际形象的意识，积极践行社会主义核心价值观，勇承担建设伟大祖国人社会责任。【教学目标】1、情感、态度、价值观：在生活中努力做诚实的人，积极践约守信，做到“言必信，行必果”;增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念。2、能力：引导学生践约守信，诚实做人。能运用诚信的智慧解决所面临的问题，提高学生明辨是非善恶，以义取信的能力。3、知识：了解诚实守信的含义，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。【教学设计思路】遵循“一切从学生实际出发”的教学理念，本节课按照“悟诚信——识诚信——践诚信”的思路进行。“师生互动学新课”引发学生对问题的思考，激发探究欲望;“我来讲故事”“请切勿失去你的诚信”视频使学生感悟到诚信的重要性;“陈东日记”、“评选诚信之星”“为诚信代言”等活动让学生走进生活，分析探讨，激发了学生的深层思考和感情投入，激发学生去感悟践行，达到“导之以行”的目的。【教法】1、启发式教学法;2、情境教学法：提高学生学习兴趣，增强学生感性认识。3、信息技术教学法：即使用多媒体课件。【学法】1、主体性学习：在教学过程中，学生始终是学习行为的主人，是思维的主人。2、体验性学习：通过真实事例让学生用心灵去体验。【教学重难点】使学生明确诚信的重要性是本课学习的重点，落实诚信的基本要求是本课教学的难点。因为诚信缺失的现象在中学生身上普遍存在着，认识诚信的重要性是知，知道怎样做一个诚信的人是行，知是行的前提和基础，行是知的结果和落脚点。【教学准备】学生准备：(1)搜集古往今来有关诚信的故事、格言等。(2)搜集社会生活以及学校生活中诚信方面的典型案例以及不诚信现象。(3)思考：关于诚信，你想知道些什么?教师准备：了解学生的诚信状况以及对诚信的`认识，以便增强教学的针对性、实效性。收集有关诚信的典型案例。制作多媒体课件。教学过程：(一)情景导入1、播放视频─赵二酒家(只赚一文钱)2、导入新课师：诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的基本要求。社会主义核心价值观是我们的精神支柱，是行动向导，让我们齐读：生：富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。师：我们今天探讨的话题是“诚信”，大家把教材翻到73页，这节课我们来学习《与诚信结伴同行》。【设计意图】通过视频的形式，引起学生的思考，激发学生思维的兴奋点和参与热情，使学生从一开始就有浓厚的兴趣。将此话题，置于社会主义核心价值对的背景下，大幅度的拓展学生的思维。(二)师生互动学新课【自主学习(2分钟)】(1)什么是诚实守信?(2)诚实守信的关系?(3)为什么讲诚信?(诚实守信)的意义。(4)怎样做到诚信?师：【带问题自主学习】小组分工协作，交流探讨生：说出自己对问题的理解。【设计意图】通过学习提高学生自主学习的能力，分析问题解决问题的能力。(三)精讲点拨活动一：悟诚信---品读诚信之美1、我来讲故事师：日常生活中，大家积累的和诚信相关的故事、名言警句有哪些?讲述给小组内的同学听一听，咱找同学来说给大家听一听。生：小组交流，推荐同学班内共享师：诚实守信是为人处事的一种美德。诚信对一个人来说，是立身之本，对一个民族一个国家是生存之道，非常的重要。