六年级上数学课件-圆的面积-人教新课标.ppt
仙人****88
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六年级上数学课件-圆的面积-人教新课标.ppt
圆的认识圆所占平面的大小叫做圆的面积。继续......思考:1.转化后的平行四边形(或长方形)的面积与圆的面积有什么关系?2.转化后的平行四边形(或长方形)的底和高与圆的什么有关?有什么样的关系?继续继续继续你能算出圆的面积吗?-=检测题根据下面所给的条件,求圆的面积。(1)半径2分米(2)直径10厘米瞧,这是一种自动旋转喷灌装置。认真观察一下,这里隐藏着什么样的数学问题呢?公园草地上一种自动旋转喷灌装置的射程是15米。它能喷灌的面积有多少平方米?20m如果栓马的绳长2米,(接头处不计)马吃到草的最大面积
六年级上数学课件-圆的面积-人教新课标(2014秋).ppt
圆的面积4r3S=做一做:根据下面所给的条件,求圆的面积。(1)、半径2分米(2)、直径10厘米2、一个雷达屏幕的直径是40厘米,它的面积是多少平方厘米?3、判断对错:3、一张圆桌的桌面直径是1.5米,油漆师傅要在圆桌面的边上贴一圈铝合金,并在正面漆上油漆。请问,油漆师傅要买多长的铝合金,油漆的面积有多大?4、王大伯想用31.4米长的铁丝在后院围一个菜园,要使面积大一些,该围成正方形好还是圆形好呢?你能当回小参谋吗?5、城市广场中央有一个很大的圆形喷泉池,小琪很想知道这个喷泉池有多大,可他什么工具也没有,
六年级上数学教学设计圆的面积人教新课标.docx
圆的面积教学设计姓名电话18866252学科数学年级六邮件单位黄岛区琅琊教学设计教学主题圆的面积一、教材分析圆的面积是学生认识了圆的特征、学会计算圆的周长以及学习过直线围成的平面图形面积计算公式的基础上进行教学的。由于以前所学图形的面积计算都是直线图形面积的计算,而像圆这样的曲边图形的面积计算,学生还是第一次接触到,所以具有一定的难度和挑战性。教学关键之处在于学生通过观察猜想、动手操作、计算验证,自主探索、推导出圆的面积公式并能灵活应用圆的面积公式解决实际问题。因此本课的教学应紧紧围绕“转化”思想,引导学
人教新课标 六年级上数学课件-圆的面积(16张PPT).ppt
圆的面积1二、用等分后的小块组成不同的形状圆面8等分时:1结论:1、近似长方形的长与圆周长的一半大致相等。2、近似长方形的宽与圆的半径大致相等。圆面积等于πr×r=πr(1)已知圆的半径为2厘米求圆的面积和圆的周长。(2)已知圆的直径为6分米求圆的面积。(3)已知圆的周长为25.12米求圆的面积。2.判断:小结:
六年级上数学教学设计圆的面积_人教新课标.doc
圆的面积教学设计姓名电话18866252学科数学年级六邮件单位黄岛区琅琊教学设计教学主题圆的面积一、教材分析圆的面积是学生认识了圆的特征、学会计算圆的周长以及学习过直线围成的平面图形面积计算公式的基础上进行教学的。由于以前所学图形的面积计算都是直线图形面积的计算而像圆这样的曲边图形的面积计算学生还是第一次接触到所以具有一定的难度和挑战性。教学关键之处在于学生通过观察猜想、动手操作、计算验证自主探索、推导出圆的面积公式并能灵活应用圆的面积公式解决实际问题。因此本课的教学应紧紧围绕“转化”思想引导学