青藏高原地区.pptx

青藏高原地区青藏地区的位置青藏地区的范围青藏地区与长江中下游的景观差异PPT模板：www.1ppt.com/moban/PPT素材：www.1ppt.com/sucai/PPT背景：www.1ppt.com/beijing/PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/PPT教程：www.1ppt.com/powerpoint/资料下载：www.1ppt.com/ziliao/范文下载：www.1ppt.com/fanwen/试卷下载：www.1p

2024-10-16

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青藏高原地区.ppt

2024-06-26

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青藏高原地区.doc

青藏高原地区教学目标知识与技能：所有同学能从地形图中看出青藏高原海拔高的特点，并有90%以上的同学记住这一个主要特征；通过学习，同学们能够列举出1——2点高原的气候特征（如气温低、日照强等）；能说出3——4个青藏高原主要的农牧业产品和野生动植物的种类；能认出高原1——2个主要的人文景观（如布达拉宫、青藏铁路、塔尔寺等）。过程与方法：能从《天路》这首歌词中发现2——3个地理内容，并能分析相关的地理内涵。从而能运用生活中的各种事例来学习地理知识。情感态度与价值观：通过学习，每位同学都感受到生活中有丰富的地理知

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《青藏高原地区》普教院附中王学东一、教学目标1.了解青藏高原地区的位置、范围、山脉、河流、湖泊等基本情况，分析青藏高原地区“高寒”气候及对农业生产、生活的影响。2.通过观察常见景观与现象，查找地理图册相关地图，分析青藏高原地区的地理特征及地理要素之间的相互联系。3.通过分析青藏高原地理特征对人类生活的影响，进一步树立正确的人地关系意识。二、教学重难点教学重点：青藏高原高寒气候教学难点：青藏高原高寒气候带来的影响三、学生分析初一年级的学生掌握一定的地理知识，具有初步的分析问题、解决问题的能力，部分同学的读图

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青藏高原地区【教材与学情分析】本课时学习内容是“把握特征学习区域”的第三个专题，通过学习，学生能够进一步熟练运用区域地理学习的方法，认识青藏高原地区的自然地理特征及其对人类活动的影响，提高区域认知能力和地理综合能力，同时也为后阶段学习人文地理特征打下基础。学生对青藏高原的自然地理特征有了一定的认识，但对于自然地理要素之间及对人类活动的影响的认识比较粗浅，教学中，可以设计探究性的活动激发学生兴趣，提高地理综合思维。【教学目标】1.通过阅读青藏高原地图（地形图、气温和降水分布图等）说出青藏高原的位置范围，地形

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