(潘雪峰)补偿性体能(高中).ppt
仙人****88
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(潘雪峰)补偿性体能(高中).ppt
对高中阶段“补偿性体能”的实施建议体育与健康课程基本理念:高中阶段体育课程的特征体能与技能的同步发展什么是体能为什么要补偿为什么要补偿为什么要补偿我们要做的是什么我们如何入手我们如何入手在教学中发现问题在教学中发现问题在教学中发现问题如何进行补偿如何进行补偿如何进行补偿如何进行补偿如何进行补偿如何进行补偿如何进行补偿研究寄语
高中篮球选项教学中补偿性体能素质的实践研究.docx
高中篮球选项教学中补偿性体能素质的实践研究高中篮球选项教学中补偿性体能素质的实践研究摘要:随着体育运动的发展和进步,高中篮球选项课程越来越普遍地被纳入到学生的学习计划中。然而,高中篮球选项教学侧重于技术和战术的训练,而忽视了补偿性体能素质的培养。本文通过实践研究,探讨了高中篮球选项教学中补偿性体能素质的重要性和具体实施方法,并提出了相应的改进建议。关键词:高中篮球选项;补偿性体能素质;实践研究;教学改进一、引言高中篮球选项是培养学生体育锻炼兴趣和提高体育水平的一种方式。然而,在目前的高中篮球选项教学中,过
补偿性体能课题课教案(光盘课).doc
江苏省第八期教学研究立项课题《中小学生补偿性体能有效课堂教学设计案例研究》优课评比教案江苏省江安高级中学体育教研组缪书岳(第四课时)主教材:原地单手肩上投篮副教材:拓展素质练习(3米线”滑动)学习目标:1能讲出原地单手肩上投篮的动作要领,并能通过练习掌握其基本技术。2培养投篮时稳定的心理和较强的自信心。3体验原地单手肩上投篮练习的完整动作,初步形成较为稳定的技术动作。4在分组练习时,表现积极主动,互相帮助,互相学习,体现合作学习的精神。5通过拓展素质练习(3米线”滑动)培养学生的快速移动和急停急起的能力。
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实施补偿性体能素质有效教学的最佳途径.doc
PAGE\*MERGEFORMAT-3-技能教学:实施补偿性体能素质有效教学的最佳途径江苏省南通市通州区石港小学曹建国(226351)在当前中国学生体质持续下降,仅有快乐而没有负荷的课堂,学练内容设计缺乏有效性,体育教学质量亟待提高的今天,补偿性体能素质有效课堂教学的研究具有深远的意义。江苏省南通市教育科学研究所体育教研员倪胜勇教授在多次课题会议上发言时,对技能教学的重要性作出了精辟的诠释:专职体育教师与兼职体育教师的区别就是技能教学,专职体育教师是靠教技术“吃饭”的,而兼职体育教师往往是做不到的;