苏教国标版五年级语文上册教案推敲.doc

苏教国标版五年级语文上册教案推敲教学目的：1．正确、流利并能讲出这个故事。2．学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。3．会用即使也造句。4．了解事情的经过理解推敲的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。教学重点：了解故事的经过理解推敲的含义。教学难点：指导用即使也造句。教具学具：投影片、课文朗读录音课时分配：两课时第一课时教学内容：初读课文学习字词。教学要求：1．学会本课的生字新词结合课文理解词义。2．能读通课文初步了解课文的主要内容。教学过程：一、出示诗句导入新课。1、映示图画。师述：夜深人静月光皎洁。一个和尚的敲门声打破了夜的静谧惊醒了栖息在池边树上的小鸟。这便是诗句鸟宿池边树僧敲月下门所描绘的情景。2、映示：鸟宿池边树僧敲月下门。（1）指名读诗句注意读准字音。（2）说说诗句的意思。3、同学们通过预习一定知道这句诗是谁写的吧卡片出示：唐朝贾岛指导读准字音。4、映示全诗师范读学生齐读：题李凝幽居闲居少邻并草径入荒园。鸟宿池边树僧敲月下门。过桥分野色移石动云根。暂去还来此幽期不负言。5、简介贾岛：（1）指名朗读第一自然段。注意和尚的尚读轻声。（2）师述：贾岛是唐朝着名的诗人。早年曾因家境贫寒出家做过和尚后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃认真字字斟酌句句推敲被称为苦吟诗人。（3）卡片出示并理解带点词的意思：字字斟酌句句推敲6、揭题：今天我们就一起来学习这个故事题目是推敲。板书课题齐读。7、学生做一做推和敲两个动作体会一下不同点。师述：为了斟酌这两个字至今还流传着有名的推敲的故事哩！二、听课文的朗读录音边听边了解故事的主要内容。三、轻声自读课文两至三遍要求：1、读准字音读通句子把课文读得正确、流利。2、借助字（词）典并联系上下文理解下列词语的意思（布置预习）：皎洁幽居即兴妥帖吟哦簇拥斟酌宽恕莽撞推敲犹豫不决四、检查自读效果。1、抽读生字卡片注意区分平舌音、翘舌音以及前鼻音、后鼻音。2、读准下列加点字的读音：和尚恰当差人李凝3、认读生字词或新词（映示）：皎洁妥帖朝愈簇拥宽恕门闩莽撞避让响亮沉睡推敲家境贫寒夜深人静4、指导读好下列长句：一天贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。半路上他想起昨夜即兴写成的那首小诗觉得岛宿池边树僧敲月下门中的推字用得不够妥帖或许改用敲字更恰当些。月夜访友即使友人家门没有闩也不能莽撞推门敲门表明你是一个懂得礼貌的人。5、指名分自然段朗读课文结合上下文说说有关词语的意思。五、指导书写生字。皎、骑、僧：左窄右宽；斟、酌：左右基本等宽斟左高右低。尚、妥：上小下大。贾：上宽下窄。愈：上大下小。唐：第三笔要有足够的伸展。布置作业：1、抄写词语。2、正确、流利地朗读课文。板书设计：推敲皎斟尚愈第二课时教学内容：理解课文。教学要求：1、正确、流利地朗读课文。复述课文。2、了解故事的经过理解推敲的含义学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。3、用即使也造句。教学过程：一、复习检查。1、听写下列词语：皎洁推敲斟酌妥帖2、填空：（）有个诗人叫（）早年因（）出家当了和尚。二、导读课文。第二自然段1、映示图画说说图意：宁静的夜晚一轮明月挂在空中。贾岛来到友人家门前轻轻叩响了朋友家的门。敲门声惊醒了正在池边树上沉睡的小鸟。2、这景色多美啊！读读课文看看哪句话是描写这幅图的用画出来。映示并指导朗读这句话。3、自由朗读说说读懂了什么（贾岛和李凝是好朋友）4、从什么地方可以看出贾岛和朋友李凝的友谊非同一般5、理解重点句：映示：他沿着山路找了好久才摸到李凝的家。（1）读句子说说这句话什么意思。（2）结合句子选择摸的义项：Ａ、用手接触一下（物体）或接触后轻轻移动（动作演示）；Ｂ、用手探取（动作演示在课桌内摸东西）；Ｃ、试着了解试着做（如摸一下他的底细）；Ｄ、在黑暗中行动在认不清的道路上行走。（3）指导读好这句话。6、出卡片出示重点词语：夜深人静月光皎洁（1）学生展开想象再看投影体会当时环境之幽静、迷人。（2）指导朗读。7、指导朗读这一自然段：自由练读指名朗读齐读。8、小结：贾岛深夜访友以诗相赠。这是故事的发生。板书：发生深夜访友以诗相赠第三自然段1、映示图画说说图意：图上画了谁他正在干什么