万以内的连续进位加法.doc

万以内的连续进位加法教学目标1、进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。2、培养学生知识迁移的思想。3、培养学生认真细心地进行计算习惯及语言表达能力。重点难点掌握万以内连续进位加法的计算法则，能用竖式口述计算方法。教具学具教学课件教学过程：一、复习铺垫1、出示竖式：7482-535=3746+4825=让学生口述算理。2、出示：男生458人。春雨小学共有女生465人，提问：图上告诉了我们什么呀？图上告诉了我们两个已知条件：春雨小学共有女生465人，男生458人。提问：谁能根据图上的信息提一个加法问题？春雨小学一共有多少人？提问：要想求一共有多少人怎样列式呀？465+458等于几呀？板书横式和竖式让学生口述计算过程。汇报交流：导入：同学们今天我们继续来学习连续进位加法。请看屏幕：二、探究新知1、出示：2598元4666元提问：你能根据图上的信息编一道加法应用题吗？学生自由编题后汇报交流。出示：买一台冰箱2598元，买一台彩电4666元，冰箱和彩电一共多少元？提问：要想求冰箱和彩电一共多少元怎样列式呀？2598+4666等于几呀？请你用竖式在练习本上算一算等于几？（找2名同学板演）2、展示交流让板演的同学说出计算过程。2598+4666：个位上8个一加6个一等于14个一，在个位上写4向十位进一，十位上9个十加6个十等于15个十，再加上进的一个十等于16个十，在十位上写6向百位进一，百位上5个百加6个百等于11个百，再加上进的一个百等于12个百，在百位上写2向千位进一，千位上2个千加4个千等于6个千，再加上进的一个千等于7个千，所以说2598+4666=7264。（让学生自己说一遍计算过程）三、巩固练习1、判断8243965567+147+1787-38———————————————96157529472、竖式计算：2768+3545=3856+767=让学生独立做到练习本上后再集体交流订正。四、拓展练习下面的□里可以填几？5□2□54□□2+□7□+□6□+□6□—————————□181□1□□□2□四、全课小结