一、小数乘法2、小数乘小数2.doc
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第三课时小数乘小数(2)1.观察每题的第二个因数与得到的积,看看有什么发现。6.8×=0.40.60.81.8×=1.52.73.2做完上面两大题,我发现:2.在里填上“>”、“<”或“=”。5.04×1050.41.2×01.22.74×92.743.2×0.993.23.6×1.013.63.15×0.013.154.08×14.087.2×0.987.23.用竖式计算。0.37×2.98.45×0.180.78×1.055.9×3.14.小宇每分钟打68个字,小芳每分钟打的字数是小宇的1.25倍,小
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小数乘法——小数乘小数 (2).doc
小数乘法——小数乘小数教学内容:教材P5~6例3、例4及练习二第1、9题。教学目标:知识与技能:理解并掌握小数乘小数的计算方法,会正确进行笔算,并且会运用该知识解决一些实际问题。过程与方法:在小组讨论中探究、发现、感悟小数乘小数的计算法则,提高计算能力。情感、态度与价值观:渗透转化的数学思想,感受数学知识间的内在联系,培养科学、严谨的学习态度。教学重点:在理解小数乘法和小数意义的基础上掌握计算方法。教学难点:让学生自主探究小数乘法的计算方法并正确地进行笔算。教学方法:观察、分析、比较。教学准备:多媒体。教
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一、小数乘法2、小数乘小数1.doc
第二课时小数乘小数(1)1.根据第一栏的积很快写出后面各栏的积。因数1481481480.1481.48因数161.60.16160.16积23682.请你填一填。(1)因为85×9=765,所以8.5×0.9=()。(2)0.16×4.3中两个因数一共有()位小数,积就有()位小数。(3)计算6.7×0.3时,先按()算出积,再看两个因数一共有()位小数,就从积的()边起数出()位,点上小数点。3.口算下面各题。2.3×0.3=0.42×0.2=1.4×0.7=0.16×0.6=1.5×1.5=2×0.