1、队列队形：左(右)转弯走。.doc

课题1、队列队形：左(右)转弯走。2、游戏：穿过小树林。教学目标1、使学生初步掌握转弯的方法。2、培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。3、积极参与、认真练习。教学重点1、行进间转弯时，每个学生必须走到排头学生的转弯处（点）再转弯行进；在改变方向时，每个学生要用余光向内侧学生看齐，提高协调配合能力。2、学生能按要求进行游戏活动。教学难点1、排头学生的转弯方法。2、走步认真、自然；转弯时，能在排头转弯的位置转向新的方向。3、转弯时，内外侧学生能够协同配合。场地器材1、平坦的操场、跑道。2、接力棒2根。沙瓶4个、小红旗4面（或4个小板凳）安全措施1、学生自查或相互查是否带有危险物品。2、平坦的操场、跑道。教学过程教学内容教法与学法练习次数修改开始部分1、文体委员整队报告人数2、师生问好3、宣布本课的教学内容，提出相应的要求。4、检查服装组织上课。1、学生在班门前站好队，听老师的口令，带到指定场地。2、师生问好。3、学生听老师宣布本课的教学内容和要求。4、学生自查或相互查是否带有危险物品。1次准备部分一、复习队列队形：1、原地踏步走---立定；2、齐步走----立定1、学生在上学期学习队列队形的基础上加以巩固和提高。2、教师先指导学生辨别自己的左右脚，提醒学生“一”踏左脚，“二”踏右脚。反复练习几次。3、然后集体听老师的口令或哨声开始练习。4、指名做得好的学生进行演示。5、老师进行评价。提醒学生注意摆臂动作。身体的协调性和节奏感。6、再分小组进行演示。小组同学相互评价。表现好的组给予表扬。7、复习走直线“齐步走----立定”。先指导学生，老师喊“一”时迈左脚，进行反复练习。8、然后进行行进间的齐步走----立定的练习。反复练习几次。9、老师进行评价。给予表扬和鼓励。6次教学过程教学内容教法与学法练习次数修改基本部分一、学习左(右)转弯走（1）、行进间：“左(右)转弯走”动作方法：行进间听到动令后，排头学生用小步边行进边改变方向，转至90度时按直线方向前进，其余学生依次进行到排头学生转弯处，按排头学生的转法，向新方向跟进。转弯时，如二列或二列以上的队伍，靠近转弯方向一侧的学生步幅要小，与外侧相邻的学生步幅依次加大，向内侧学生标齐进行。（2）、静止时：“左转弯，起步------走！”动作方法：静止时，听到动令后，排头学生边踏步边改变方向，转至90度时，按直线方向前进，其余学生的动作与行进间转弯走的方法相同。二、游戏：穿过小树林游戏方法如图：1、老师边讲解边示范行进间：“左(右)转弯走”2、老师应加强对排头学生的指导，使其掌握转弯的方法，以便于其余学生跟随行进。3、开始练习转弯动作时，也可在转弯后的前方放置四个目标（如：小红旗、小板凳等），显示转弯和前进方向。4、行进间练习时，如左转弯走，可采用内侧学生用右手搭着外侧学生的左肩行进，到转弯处，内侧学生小步幅走，外侧学生步幅大些，左右两个学生转弯时保持一个平面，提高协同动作的效果。5、以小组为单位沿着规定路线与转弯处进行练习。待动作熟练后，可逐渐减少使用或不用标志物练习。6、集体、小组进行反复练习。7、各小组进行演示。8、老师进行评价。9、老师指导学生做游戏A、老师讲清游戏方法和要求，然后老师进行示范。B、将学生分成人数相等的四个小组。两队学生当小树，两队学生进行比赛。然后交换。C、采用比赛的形式开始活动。10、比赛后老师进行评价。4次4次1次1次结束部分1、放松游戏：木头人2、集合3、老师小结4、下课1、将学生分成四个小组进行放松游戏活动，师生共同参与。2、学生看老师的手势集合。3、学生听老师小结。4、下课。3次教学后记