18称赞(18).ppt
仙人****88
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板凳做得很粗糙。但是看得出,他做得很认真。板凳做得很粗糙。但是看得出,他做得很认真。小刺猬不好意思地说:“我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!”小刺猬不好意思地说:“我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!”在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意,收下吧。小獾清晨做板凳,做工粗糙想泄气。刺猬夸它很认真,小獾马上有自信。傍晚学会做椅子,送给刺猬表心意。刺猬接过小椅子,得到称赞很高兴。
18、称赞.docx
18、称赞18、称赞学习目标:1、认识10个生字,会写8生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会相互称赞带来得快乐。3、学着发现别人身上的优点。学习重点:识字、写字,朗读课文。学习难点:有感情地朗读课文学前准备:生字卡片。第一课时一、设疑导入:同学们,你在认真学习或做事的时候,如果听到别人的鼓励和称赞的话,你们会有什么感受?对你有什么影响?今天我们来看一看一只小刺猬和一只獾之间发生的事。看看互相鼓励与称赞会有什么神奇的作用。二、初读课文,自主识字:生:自读课文,画出生字。师:范读课文。生:注意圈出生字
18《称赞》.ppt
你坐得真端正!你的笑容真甜!你上课的神情真专注!你的声音太好听了!你的字写得非常漂亮!18称赞称赞圈出生字,读准字音。cìwei刺猬1泄气刺()+(反)=板1.谁称赞谁?2.怎么称赞的?3.为什么称赞?4.被称赞者听到后的心情怎样?一个比一个好小獾的板凳做得很粗糙,值得称赞吗?清晨,小刺猬去森林里采果子。他看见小獾已经做成了三个()的板凳,但是他却做得很(),因此受到小刺猬的()。小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说:“我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!”小獾拉着小
18《称赞》.ppt
你坐得真端正!你的笑容真甜!你上课的神情真专注!你的声音太好听了!你的字写得非常漂亮!18称赞称赞圈出生字,读准字音。cìwei刺猬1泄气刺()+(反)=板1.谁称赞谁?2.怎么称赞的?3.为什么称赞?4.被称赞者听到后的心情怎样?一个比一个好小獾的板凳做得很粗糙,值得称赞吗?清晨,小刺猬去森林里采果子。他看见小獾已经做成了三个()的板凳,但是他却做得很(),因此受到小刺猬的()。小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说:“我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!”小獾拉着小
18、《称赞》.ppt
★你真棒!★你真能干!★你真会观察!★读得流利极了!★你的声音太好听了!★你的字写得非常漂亮!称赞18、圈出生字,读准字音。cìwei刺猬刺猬小獾称赞已经粗糙泄气自信椅子连忙消除疲劳()+(反)=板“真的吗?”小獾高兴极了。读读课文1-4小节:1、边读边想,小獾为什么高兴呢?2、小獾的板凳做得很粗糙,值得称赞吗?清晨,小刺猬去森林里采果子。他看见小獾已经做成了三个()的板凳,但是他却做得很(),因此受到小刺猬的()。用“虽然······但是······”说话。小刺猬对小獾说:“你真能干,小板凳做得一个比一