(苏教版)六年级数学下册课件_中位数和众数.ppt

中位数和众数小马过河——河边上的牌子写着“平均深度为1.1m，问一匹身高才1.4m的小马,能涉水过河而不出危险吗?姓名姓名为什么爱因斯坦的身高比平均数少还排在从高到低的第三名？例3：中位数：练一练下面是六年级三班同学进行踢毽子比赛的成绩：6、9、5、23、8、21、17、21、19、22、21、21（1）计算这组数据的平均数、众数和中位数。（2）为什么这12名同学踢毽子个数的平均数比中位数低很多？用哪个数据表示这组同学踢毽子的水平比较合理？达标检测1.小芳前4次数学测验的平均成绩是95分，第五次他得了100分。求她5次数学成绩的平均数。2.有10筐苹果,它们的质量分别是52千克、49千克、52千克、52千克、46千克、48千克、52千克、47千克、52千克、48千克。求它们的平均数、众数。我们好几人工资都是1100元。把n个数据按大小顺序排列，处于最中间位置的一个数据叫做这组数据的中位数。某公司员工的月工资如下：某公司员工的月工资如下：做一做：2.如果有人统计展览馆连续八天参观的人数,数据如下:182，185，176，181，176，173，180，171.那么这组数据的中位数是多少呢？3.如下表是统计某一城市7月份的每天的气温情况统计表，求7月份的气温的众数。在调查一家工厂的月工资水平时，这家工厂的月工资为2700元的厂长回答说：“我厂月工资水平是934元”；代表该厂工人的工会负责人说：“月工资水平是800元”；而税务检查人员说：月工资水平是850元。这三种不同的说法都是根据下面的数据表得出的：1计算平均数的时候，所有的数据都参加运算，它能充分利用数据所提供的信息，在现实生活中较为常用；但它容易受到极端值的影响。2中位数的优点计算简单，受极端值的影响较小，但不能充分利用所有数据的信息。3一组数据中某些数据多次重复出现时，众数往往是人们尤为关心的一个量，一组数据可以有不止一个众数，也可以没有众数。但各个数据的重复次数大致相等时，众数往往没有特别意义。谈谈学习本节课有什么体会与收获？学习本节课内容后，你在今后的生活中对待一些事情进行分析时，对你会有什么帮助？