小班美术我和颜色宝宝一起玩教案.docx

小班美术我和颜色宝宝一起玩教案小班美术我和颜色宝宝一起玩教案作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的小班美术我和颜色宝宝一起玩教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班美术我和颜色宝宝一起玩教案1活动目标：1、通过活动，让幼儿更深入地认识红、黄、蓝、绿这四种颜色。2、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。3、发展孩子的思维能力。4、培养孩子不怕困难、克服胆怯心理的精神。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒（幼儿人手一套）2、画有三角塔的纸若干3、独木桥一座4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干活动过程：一、基本部分1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：自己穿的衣服是什么颜色？自己用的书包是什么颜色？2、出示玩具:（1）颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁？（2）引导幼儿说出最上面的是谁？最下面的是谁？中间是谁？3、请幼儿按教师的样子搭一次4、请幼儿按照自己的意愿搭一次（教师随机指导），然后说一说自己是怎样搭的'。5、出示画有三角塔的纸（1）讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色,每一格涂一种颜色。（2）幼儿涂色（教师巡回指导）6、游戏：送花给天线宝宝（1）玩法：从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝（如：红色的天线宝宝波儿红色的花送给你）（2）幼儿进行游戏（教师重点辅导胆小的幼儿）二、结束部分1、天线宝宝看见小朋友们又聪明又勇敢，他们托老师送一些花儿给你们，可是你要告诉我你想要哪种颜色的花。2、教师送花给幼儿，活动结束。活动反思：以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。小班美术我和颜色宝宝一起玩教案2活动意图：我们的世界是五颜六色的，小班幼儿认识世界就是从感知色彩开始的。设计此次活动《玩颜色》。体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。活动目标：1、认识红黄蓝，感知两种颜色混合发生的变化。2、培养观察和动手能力。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、装有小半瓶水的矿泉水瓶人手一个，盖内分别涂有红、黄、蓝颜料。2、红黄蓝颜色贴若干。3、欢快的音乐，抹布若干。活动过程：一、观察出示塑料瓶，引导幼儿观察水的颜色。教师：今天我给你们带来了一个小客人，你们看它是谁？（瓶宝宝）教师：瓶宝宝的肚子里装的是什么？（水）教师：水里有颜色吗？（没有颜色，透明的）教师：我的瓶宝宝有个神奇的本领，它可以一边跳舞一边变魔术，你们看一看它是怎么跳的，会发生什么奇妙的事情？（教师随音乐，上下用力摇动瓶子）教师：瓶宝宝肚子里的水变成什么颜色了？（黄色）分析：教师将小水瓶设计成瓶宝宝的形象，并设计了变魔术的情境，很神秘，能一下子就抓住孩子们的注意力。二、体验1、幼儿摇晃塑料瓶，体验玩色的乐趣。师：在你们的小椅子后面也有一个瓶宝宝，我们和它一起跳个舞吧，看看你的瓶宝宝会不会变颜色，会变成什么颜色。还记得我的瓶宝宝是怎么跳舞的吗？（上下用力跳）（要求音乐停的时候，就要把瓶子放在桌上。）2、幼儿观察瓶子里的水的颜色。教师：你的瓶宝宝的水变成什么颜色了？教师：谁的颜色和我的颜色一样？我的瓶宝宝要和它亲一亲。教师：谁的颜色和我的颜色不一样？是什么颜色？我的瓶宝宝要和它亲一亲。（教师和幼儿一起用颜色贴做记录）教师：你见过什么东西是这个颜色的？3、换一个瓶盖，摇晃瓶子，引导幼儿观察瓶里颜色的变化。教师：我的瓶宝宝还要再跳一次舞，这次给它要换一个瓶盖，瓶子里的水还会变色吗？教师：我的瓶宝宝里的水变成了什么颜色？（绿色）它是怎么变成绿色的.？教师：我的瓶宝宝一开始是黄色，换上了蓝色后，就变成了绿色。（拧开瓶盖让幼儿观察瓶盖内的颜色，并用颜色贴做记录）4、幼儿相互交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。教师：找一个和你颜色不一样的小瓶子，和他换一换瓶盖，我们再跳一次舞，看一看你的瓶宝宝变成了什么颜色？（注意观察幼儿拧瓶盖，提醒幼儿再次用颜色贴做记录）分析：教师将活动的常规要求非常自然地融入到活动中，不显生硬，如小瓶子上下摇晃，老师会提示：“谁记得我的瓶宝宝是怎么跳舞的。”需要幼儿认真听