竞争合作求双赢.doc

竞争合作求双赢学习目标与重难点：知识目标：认识现代社会是充满竞争的社会，也是充满合作的社会；认识竞争、合作的重要性；理解公平竞争与合作共享的内涵。能力目标：初步形成敢于竞争的能力；初步形成善于合作的能力。情感态度和价值观目标：使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争；使学生愿意合作、善于合作、享受合作。模块一：自主学习学习内容请同学们阅读书本并独立完成下面的内容。1、竞争的作用：（1）竞争的积极作用：P90竞争对的发展和进步有作用。它给我们现实的追求的目标，赋予我们和，能最大限度地激发我们的，提高学习和工作的；②竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的，提高自己的水平；③竞争能使更富有生气，丰富我们的，增添学习和生活的乐趣。（2）竞争的消极作用：P90①可能使获胜者，使失败者丧失信心、产生；②竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和；③可能会出现怨恨别人超过自己的心理。2、如何正确看待忌妒心理？（1）忌妒有时会是人们进取的。（2）忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感。是拿别人的成绩惩罚自己的心理，对我们的发展有很大。（3）做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的意识。3、竞争必须遵守的基本规则（准则）（1）竞争是基于一定的进行的。规则对于每个竞争者一视同仁，这就是。任何一种竞争都应该是公平竞争，应本着的法则参与竞争。（2）如果在竞争中采取不正当的手段，轻则，重则。是我们在竞争中必须遵守的。4、竞争的目的是什么？P92在于超越，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，。5、合作与共享的关系P93合作的成果属于大家，由大家。合作是共享的，共享是合作的。6、合作的要求：合作有，要求各方承担，完成各自的。合作的核心是。7、合作的重要性是什么？（为什么？）（1）(93页)个人力量是,我们只有与他人，才能有面对困难的勇气和困难的力量。（2）(94页)合作是事业成功的，任何事业的成功，都需要良好的合作。（3）合作能凝聚力量，启发思维，开阔视野，激发，并能培养同情心，利他心和精神。（4）一个具有合作精神，合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，增加了的可能。（5）精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，能使我们取得更大的胜利。模块二：交流研讨(小组合作交流、展示)研讨内容摘记合作讨论分析题：阅读漫画《龟兔赛跑新传》。你认为漫画表达了什么道理？与同学们分享、交流你在生活、学习中对上述道理的认识和做法。概括出漫画的主要含义，对漫画表达的意思进行分析，最后总结该怎么做。模块三：巩固内化学习任务把下列重点内容在书本标注，并记忆背诵下来。1.如何正确认识和处理竞争与合作的关系？从它们的关系中你得到什么启示？(1)关系：a.合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。b.理想的竞争者往往是理想的合作者。(2)启示：我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢。2.在合作中竞争的内涵是什么?一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。3.在合作中竞争的目标：取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。4.如何学会在合作中竞争？(1)要尊重竞争对手，向竞争对手学习。(2)要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。(3)不以成败论英雄。面对成功应再接再厉、更进一步；面对失败，应总结经验、奋起直追。5.如何在竞争中合作？(1)应体现“双赢”原则。竞争对手要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。(2)无论是竞争还是合作都要处理好与他人的关系。(3)需要形成团队精神。6.竞争中合作的真谛——竞争对手要相互促进、共同提高。7.在竞争、合作中，应如何处理好自己与他人的关系？（1）学会尊重他人，欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；（2）学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨；（3）站在对方的位置上考虑，缩小分歧，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。8.什么是团队精神？其核心是什么？(1)含义：团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。(2)团队精神核心：是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。模块四：当堂训练一、单项选择题1.中国运动员刘翔在2010年瑞士洛桑田径超级大奖赛上，以12.88秒的成绩打破了男子110米栏的世界纪录。刘翔一直视美国田径选手约翰逊为自己的强劲对手，很注意研究和分析约翰逊的动作与发挥。刘翔在学习、研究和分析过程中取得成功。这说明，合理的竞争（）A.导致唯我独尊B.能够激发潜能C.使人产生忌妒心理D.破坏人际关系2.我国战国时期，庞涓和孙膑一起投师鬼谷子学习兵法，算是同窗好友了。但庞涓非常嫉妒孙膑的军事才能，在他当上了魏国的将军后，将孙膑骗到魏国，