第五单元圆1圆的认识.doc

第五单元圆1、圆的认识年级：六年级主备人：曹冬艳课型：新授课课时：第1课时一、学习目标知识与技能力1.通过观察实物动手折准备好的圆，掌握圆的基本特征。2.知道圆各部分的名称，理解直径与半径的相互关系。3.会用圆规画圆。过程与方法：4.经历圆的认识过程，体验直观操作，实践演示等学习方法。情感态度价值观：5.经历圆的认识过程，体验直观操作，实践演示等学习方法。二、重点难点1.重点：圆的曲线特征，对称性，直径与半径的相互关系。2.难点：理解圆心，半径与圆的位置，圆的大小的关系。三、知识梳理1.一条线段绕着固定的一端，在平面上旋转一周时他的另一端会画出一条封闭的曲线它叫圆。2.圆的各部分名称—圆心，半径和直径。d=2rr=d/2。3.学会画圆，圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。四、学法指导1.指导学生通过动手操作与观察，认识圆的特征和各部分名称。2.指导学生交流画圆的方法，学会画圆。再通过动手测量，知道直径与半径的关系。五、学习过程（一）、导入新课出示主题图，谈话：（1）图上画了些什么？你了解到哪些信息？（2）根据画面情境，你能找出圆形的物体吗？揭示课题：在我们日常生活中，从精巧的手工艺品到气势宏伟的各种建筑，到处可以看到大大小小的圆。今天我们就来研究圆。（二）、出示教学目标及流程①学生范读目标。②了解教学流程(导入---自学—汇报—讨论--展示—评价---练习)（三）、自学讨论释疑画圆（1）你能想办法在纸上画一个圆吗？（2）学生利用生活的物品或工具来画圆（3）探究用圆规画圆的方法。A：小组合作探究用圆规画圆的方法和步骤。=1\*GB3①圆规为什么能画圆？它有什么特别之处？=2\*GB3②比一比：用圆规画圆有什么优点？认识圆的各部分名称。（1）把在纸上画好的圆剪下来，对折，打开，再换个方向对折，再打开，反复折几次，折过几次后，你发现了什么？（2）画一画，认识圆的直径和半径。（3）讨论：在同一个圆内，有多少条直径，多少条半径？直径和半径的长度有什么关系？你能用含有字母的等式表示吗？（4）交流：尝试给直径和半径下定义。（四）、练习实践互帮做一做第二题（五）、展示评价（六）、达标检测评价基础题：练习十三1,2,5题达标题：练习十三7,8,9题