大学本科生人才培养方案.docx

教育学（小学教育）专业制定人：雷晓云审定人：冯冬雯一、学制、学位学制4年授予教育学学士学位。二、专业培养目标本专业开设小学语文教育、小学数学教育和小学英语教育三个方向培养具有较宽广的人文科学知识基础和教育学专业基础掌握小学教育及相关学科的基础理论、专业知识和基本技能具备较强的小学教育教学、教育科研和教育管理能力的复合性人才并为教育学或相关专业的研究生教育输送生源。毕业生可在小学从事学科教学、教育教学研究或从事其它教育工作。三、专业主要发展方向本专业的主要发展方向为：小学学科教学、小学教育管理、小学教育科研。四、专业基本培养规格本专业将通过通识教育和专业教育让学生形成较宽广的人文科学知识基础和教育学专业基础掌握小学教育及相关学科的基础理论、专业知识和基本技能形成良好的教师素质初步具备从事小学学科教学、教育科研和教育管理的能力。毕业生应获得以下方面的知识和能力：1、具有坚定的爱国主义精神、优良的道德品质、牢固的专业思想和优秀的职业道德情操；2、具有较为丰富的人文科学知识、良好的人文科学素养和优良的综合素质；3、具有扎实的小学教育及相关学科的基础理论、专业知识和基本技能拥有合理的知识结构；4、熟悉我国的教育方针、政策和法规了解小学教育及其改革的实际状况和发展趋势；5、掌握一种外国语熟悉计算机和网络的有关知识并具有较强的计算机运用能力达到国家规定的等级标准；6、掌握身心健康的基本知识和基本技能具有健康的体魄和良好的心理素质具有较强的认识社会、适应社会的能力。7、具有良好的口语和书面表达能力；8、具有从事学科教学、教育管理和教育科研的基本能力并具有较强的创新意识和创新能力。五、修业指导本专业课程基本框架分三个层次：第一层次为专业基础必修课程包含公共基础课程、学科基础课程和专业必修课程；第二层次为专业选修课包含通识类选修课和专业选修课；第三层次为实践性环节含教育见习、教育实习和毕业论文等。说明：1、全校公共基础课程为全体学生必修课程计35.5学分。2、全校通识类选修课设置16学分可在外学院开设的专业课、全校公选课、外校选修课中选修。其中小学语文教育方向需在人文科学类通识选修课中选修4学分；小学数学教育方向需在自然科学类通识选修课中选修4学分小学英语教育方向需在人文科学类和英语语言类的通识选修课中各选2学分。3、公共基础课程、学科基础课程、专业必修课程是本专业全体学生必须修读的课程如果考试不及格按学校文件规定必须重修。教育实习、毕业论文是全体学生必须完成的实践环节。4、建议学生在第一、二、三学期学习中把主要精力放在学习“学科基础课程”与《大学英语》每学期选修2学分的公共选修课程第四、五、六学期可适当多选修一些课程最好在第七学期前修满所需的选修学分。六、毕业总学分及总学时（见附表一）七、集中性实践教学环节安排（见附表二）八、教学时间安排表（见附表三）九、各学期周学时统计表（见附表四）十、专业课程设置及教学进程表（见附表五）附表一毕业总学分及总学时课程结构比例课程类型学分数%学时数%必修课公共基础课35.52178228.5学科基础课一八.510.934212.5专业必修课32一八.957621选修课通识类选修课169.528810.5专业选修课4224.975627.6集中性实践教学环节2514.8合计1691002744100附表二集中性实践教学环节序号学期课程编码实践项目总周数其中假期进行周数学分1一军事理论与军事训练222二教育见习1113四教育见习2114四教育见习3115五教育见习4116五教育见习5117六教育见习6118六教育见习7119七教育实习8810八毕业论文88合计2525附表三教学时间安排表教学考试毕业教育/入学军事教育课程设计实习毕业论文（设计）机动假期合计一一1420.520.5423二1721727二三一八2424四17221728三五17221425六1722727四七10281425八710.580.517合计117一五12一五8437196附表四各学期周学时统计表一二三四五六七八九十公共基础课程812910通识类选修课22222学科基础课程72622专业必修课程547664专业选修课程26748一三93合计17272825一八21一三3附表五专业课程设置及教学进程表课程类型课程编码课程名称（中文）学分学时其中实验学时其中其它实践环节学时周学时开课学年开课学期考试方式学校公共课程平台公共基础课程思想道德修养与法律基础472一八31春考查毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论61083642春考试马克思主义基本原理3541232秋考试中国近现代史纲要236821秋考试大学体育113621秋考试大学体育