毛毛虫变蝴蝶大班教案.docx

毛毛虫变蝴蝶大班教案毛毛虫变蝴蝶大班教案作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的毛毛虫变蝴蝶大班教案，希望能够帮助到大家。毛毛虫变蝴蝶大班教案1活动目标1、通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。2、尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态，激发幼儿探索昆虫世界的兴趣。活动准备1、毛毛虫变蝴蝶成长课件。2、毛毛虫头饰、蝴蝶拼图及记录纸等。3、音乐及春天背景图一幅。活动过程一、以游戏的引入活动。1、教师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，我们同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴起来好吗？拼完后说一说你们拼出的蝴蝶是什么样的？2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？它们有哪些相同的地方？有哪些不同的`地方？3、你们还见过什么样的蝴蝶呢？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。你们想不想看看毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？（1）分步观察：1、卵：这是什么？它们长得怎么样？2、毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？3、蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？小结：谁能给我们完整介绍一下：蝴蝶是从哪里来的？（2）欣赏完整的毛毛虫变蝴蝶的课件三、观察记录，进一步了解毛毛虫变蝴蝶的过程。四、角色游戏1、老师播放音乐，请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动态。2、结束：我们飞到草地上去玩吧！毛毛虫变蝴蝶大班教案2活动目标：1、对蝴蝶的演变过程充满好奇。2、尝试运用绘画的方式表现蝴蝶的特征和生长过程。活动准备：毛毛虫变蝴蝶视频、剪纸活动过程：一、引入课题（用时2分钟）以拼图游戏引入活动主题（共6各组，每组各一个拼图与同伴共同完成）提问：谁玩过拼图游戏？你们能拼出来什么？幼儿：玩过/没玩过蝴蝶二、幼儿讨论（用时3分钟）1、引导幼儿了解蝴蝶外形特征提问：拼出来的蝴蝶是什么样的？（小结：通过颜色、翅膀、触角、身体、花纹）2、教师：你见过蝴蝶么？知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫怎么变的？三、引导幼儿了解蝴蝶成长的'过程（用时15分钟）1、欣赏视频（无目的观看）教师：你看到了什么？幼儿：毛毛虫、蝴蝶2、欣赏视频（有目的观看）教师：毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？先…..后….然后…再…）幼儿：圆的（卵子）、毛毛虫、蛹、蝴蝶幼儿讲述刚才看到的过程教师：进行纠正并在黑板上贴上剪纸（蝴蝶演变过程）四、运用绘画的方式表现蝴蝶演变过程（用时10分钟or延伸课题）（注：不进行评价幼儿的绘画，）毛毛虫变蝴蝶大班教案3一、活动背景。开展“可爱的虫虫”主题活动期间，各种各样的小虫子成为孩子们关注的焦点，毛毛虫变蝴蝶的神奇过程尤其吸引大家。孩子们喜欢翻看毛毛虫变成蝴蝶的教材图画，图书角里《好饿好饿的毛毛虫》图书也成了孩子们的最爱。我发现“毛毛虫变蝴蝶”这个题材非常适合进行舞蹈创编。因此，制作了“毛毛虫变蝴蝶”的动画课件和音乐，借助动画以及段落分明的音乐，让孩子感受音乐的节奏和变化，用各种身体姿势表现毛毛虫到蝴蝶的变化过程。这既满足了幼儿的兴趣需要，又帮助幼儿体验到自由表达和创造表现的乐趣。二、活动目标。1、感受音乐的节奏和变化，用各种身体姿势创编毛毛虫变蝴蝶过程中的表情、姿态、动作。2、能与同伴友好商量、合作，创编舞蹈动作。3、充分体验自由表达和创造表现的乐趣。三、活动准备。经验准备：知道毛毛虫变成蝴蝶的过程（卵——毛毛虫、毛毛虫——茧、茧——蝴蝶），有蝴蝶飞舞的动作经验。物质材料：“毛毛虫变蝴蝶”的课件和音乐。第一段和第二段音乐节选自莫扎特的《小步舞曲》，第三段音乐节选自肖邦的《仙女圆舞曲》，课件设计剪辑自《好饿好饿的毛毛虫》视频文件。四、活动重难点。1、重点：根据音乐的节奏和变化，用头、手、躯干动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。2、难点：理解音乐性质，用相应的姿态、表情、动作进行表现。五、活动过程。（一）完整欣赏音乐，感受音乐节奏的变化，联想毛毛虫变蝴蝶的过程。1、回忆毛毛虫变蝴蝶的'过程。2、第一次欣赏音乐。师：现在大家来听一段毛毛虫变成蝴蝶的音乐。听完以后告诉我听起来感觉怎么样？（感觉很优美、欢快；听起来想跳舞……）3、第二次欣赏音乐，并播放“毛毛虫变蝴蝶”的课件。师：老师把毛毛虫变成蝴蝶的过程配进了音乐里。我们来看一看。请小朋友动脑筋想想。我们怎样用身体表现毛毛虫变蝴蝶。师：请遥遥和成成来表演一下。（身体扭动变成毛毛虫，双臂学蝴蝶飞）（二）分段欣赏音乐，进行动作创编。1、感受第一段音乐，大胆创编卵变成毛毛虫的过程。（1）欣赏音乐的第一部分，引导幼儿用身体、手臂创编毛毛虫爬、钻的动作。师：我们来听听卵变成毛毛虫活动的这段音乐，大家想想卵是怎样活动的，我们可以怎样将自己变成毛毛虫。