《【师训的优秀工作总结】师训的优秀工作总结》.doc

《【师训的优秀工作总结】师训的优秀工作总结》参加过120多学时的百思迪威师训后我受益良多。现就从以下几个方面浅谈一下我最深的感受。一、易学易懂的教材百思迪威英语集易学性、高效性、科学性、韵律性、完整性、新颖性、实用性、最优化这八大特点于一体真正意义地实现了使学生爱学、学会、会学、会用的过程。以语音基础篇为例当我一拿到语音基础篇时很明显的第一单元关于英语字母的教学深深地吸引了我。真有趣以小朋友的人体姿式摆出一个个字母的大小写形态就连我这样一个大孩子都会感兴趣更何况是小孩子呢！在音素的教学里音素操当属核心了。确实！一句句带着韵律的“三字经”形象生动地向孩子们展示了一个有趣活泼的英语音素世界。小朋友们愿意跟着老师一起学喜欢学也会逐渐爱上学英语的感觉。还有一点我很想对主编李喜伟教授表示深切地感谢。还记得我以前小学三年级的英语课本与百思迪威系列教材比起来真是有天壤之别啊！那个时候我所在的小学从学生三年级时开始开设英语课一直到六年级可那时都是做为辅助课上的。上课的老师都不专业还经常会有主科老师把一周一节的英语课给占了这样我们在英语课上确实也没学到什么东西。刚开始还好有点点兴趣可是后来随着难度一点点地加大我们越学越摸不着头脑还经常怀疑自己是不是真的有点智商问题呢！因为那个课本真的编得好难好难现在我也是这样看的！我也一直这么看。虽然现在我已经是大学生了英语水平远远高于小学生水平可是每当我从书架上取出我小学时上的那几本英语课本时心中仍不犹得心酸。小学的时候不是孩子们不愿意学习英语不愿意好好学习而是教材老师这两方面的问题都太大了。我们短暂的兴趣得不到长时间的停留更没有良好的方法及适合的规律想学好当然难啊！年前的那次培训后我到光谷书城逛了逛特别留意了一下幼儿及小学英语的相关课外培训教材。品种虽然很多但是都不难算是很有体系至少在我轻轻一撇看不出来有什么与众不同。都说是培养学生的听说读写的能力也确实有重点可是总觉得像是天书一般难以让人接受。作为一个成年人看了这样的教材以后没有什么共鸣的感觉相反只觉得与其它的写满字迹的平常书一般那么孩子们学起来可想而知八九不离十是满腔的兴趣和动力最后就在这无趣无序无体系不以人为本的教材书山中逐渐淡漠。所以我看到我们百思迪威系列教材看到了它的不同它的特色也正是它的亮点。这些就连成人学起来也觉得趣味盎然的教材孩子们能不爱学吗？很多时候我们练演讲要想感动别人有一个前提一定是自己得把自己感动。而百思迪威系列教程就能让我感动。它让我能看到希望我爱上了它于是我将用我的时间、生命和热情去将它发扬光大让更多的孩子从中受益。我相信我能做好！二、什么是教师？“什么是教师？”这个问题在师训的第一天李喜伟教授就对我们进行了解释。教师就是具有一定的专业知识并且施教于人的人。这个定义可能很简单可是到了真正地去学做一名合格的教师时才发现有多难。作为教师要把最有价值的知识以最有效的方式呈现给学生从改变自己的教学方式入手实现学生学习方式的根本改变。说起来简单可是做起来具体又涉及到好几个方面的问题：怎样教学生才乐学？（培养学生兴趣）；怎样学学生才会学？（教学上如何培养学生的学习方法）；怎么实现学生从爱学到学会到会学到会用的整个过程。李教授说得好教学的目的在于引起学生的学习动力引导学生由目的性的兴趣向认识性的兴趣过渡。为不教而教真正意义上培养孩子的学习习惯学习品质使其成为一个会学习各方面全面发展的人。