小班教案_3102.docx

小班教案小班教案作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的小班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班教案篇1教学目标：1、对周围生活中的事物产生兴趣和探究的欲望。2、看看、说说生活中常见的纸，初步建立分类的概念。3、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。教学重难点：重点：认识生活中常见的纸，在活动中激发探究的兴趣。难点：根据纸的用途进行简单分类。教学准备：1、环境及物质准备：各种手工纸、广告纸、餐巾纸、报纸等及纸工作品供幼儿操作。2、经验准备：老师、家长共同收集生活中的各种纸让幼儿认识。教学过程：一、引题激趣：1、出示漂亮的纸袋，这是什么？可以放什么？2、老师在纸袋里放了小朋友认识的纸宝宝，请你上来摸一摸把纸宝宝请出来？二、自由发现，讨论分享经验。（一）、探索餐巾纸1、餐巾纸有什么用？帮宝宝擦什么？你是怎么擦鼻涕的？擦过的餐巾纸发放哪里？2、除了装成小包的餐巾纸，你还见过什么样的餐巾纸？（盒装的、袋装的）3、一包包的餐巾纸和盒装的餐巾纸给人们带来哪些方便？4、出示手帕餐巾纸让幼儿欣赏。（二）、探索手工纸1、手工纸为什么很漂亮？它有什么颜色？2、手工纸可以干什么？（剪、撕）3、出示折纸作品让幼儿欣赏。4、你还认识哪些手工纸（皱纸、色卡纸）（三）探索广告纸1、么地方的广告纸？超市的广告纸为什么花花绿绿？它有什么用？2、儿上来自由发现、认说广告纸上的各种物品。（四）、探索报纸1、报纸是谁看的`？报纸上有什么？（新闻）2、你的家里有哪些报纸？爸爸妈妈看哪些报纸？（宁波晚报、东南商报、现代金报、宁波日报等）3、纸有什么用？宝宝长大了，也来看新闻。三、游戏分类、整理经验。我们身边有这么多纸宝宝朋友，请小朋友把这些纸宝宝整理一下送到各自的家里去。幼儿上来操作分类。四、废纸利用、动作感知。1、过期的报纸有什么用？出示纸球，告诉幼儿这是用旧报纸做的玩具。2、幼儿捏一捏、团一团、用力捏做纸球，比一比谁的球儿最结实。3、幼儿玩纸球：踢、滚、抛报纸球。教学反思：本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观察、摸等感官来发现各种各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的；有些纸是光滑的、粗糙的；还有些纸的颜色是不同的。在这里课前我让幼儿收集了各种材料，以便让幼儿们能够更好的在活动中去发现、去观察。一个好的教学过程，是需要动静交替的，因此，我在最后一环节，让幼儿与坐在一旁的家长一起动起来，利用各种纸的用途来制作小礼物。一面可以让幼儿对纸宝宝产生兴趣，另一面可以促进亲子间的感情，从中生成出更有价值和有意义的活动。科学活动重在让幼儿参与，而这堂课幼儿的主体地位没有体现出来，我讲的太多，可能是我太注重课堂纪律，而忽视了幼儿。小班教案篇2教学目标：1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用”我会自己……”的句式说说自己会做的事。教学准备：人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机教学重点：培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。教学过程：1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。2、认识红红（1）介绍红红（2）向红红问好，幼儿自我介绍。（3）观察红红，说说喜欢红红吗？为什么？（4）介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。（5）表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。3、认识东东（1）观察东东，说说对东东的感受。（2）友爱教育，劝说东东。（3）帮助东东，说说怎样让东东变干净。（4）教具操作，语言同步东东的`卫生行动。（5）说说东东自己会做的事。（6）说说夸赞的话。4、介绍自己（1）说说自己会做的事。（告诉老师，小朋友，两位新朋友）（2）听音乐动一动，演演自己会作的事。教学结束对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。小班教案篇3活动准备木偶表演“猴宝宝去果园”。苹果、橘子、西瓜若干个。活动目标知道吃水果的不同方法(削、剥、切)。喜欢动手操作。活动过程1、木偶表演“猴宝宝去果园”。猴妈妈带猴宝宝去果园玩，主人请猴宝宝吃水果，一只小猴将未削皮的苹果往嘴里塞；一只小猴将未剥皮的橘子往嘴里塞；一只小猴将未切开的西瓜往嘴里塞。猴妈妈看见了连忙说：“错了，错了”，接着就帮助了三只小猴，三只小猴高高兴兴地吃到了香香的水果。2、讨论：吃水果的方法。提问：猴宝宝吃水果错在哪儿?应该怎样吃?(苹果是削皮吃的，橘子是剥皮吃的，西瓜是切开吃的。)3、幼儿动手试一试：吃水果。幼儿自愿选择水果，掌握正确吃水果的方法。4、以儿歌《吃水果》的形式小结吃水果的方法。活动建议1、在生活中，在成人(教师、家长)的保护下，可以让幼儿自己动手试一试用刀口不锋利的'水果刀。2、随着对水果种类认识的增多，让幼儿根据儿歌仿编新儿歌。如“