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中德职教对比.ppt

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中德职业教育对比对学生的看法德国教师理性及现实的看法对职业能力的认识中国的观点培养全面素质（可内涵外延不清晰）—但未能落实，实际只重视了学习成绩（专业能力的部分）的培养德国的观点培养职业能力即专业能力、方法能力、社会能力，且全面落实教育模式的区别德国双元制学校课程方案学科体系教学方法中国德国教师培养中国职业学校教师多四年制本科多专业毕业，少师资班毕业德国职业学校教师全是五年制硕士，并有两年准备期，集专业与师范于一身启示或想法