《登高》课件.ppt

九月九日忆山东兄弟知人论世知人论世写作背景整体分析一、首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？渲染了秋江景物的什么特点？二、颌联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时55岁（逝世前3年）、飘零流落同时又是一个现实主义诗人，一个有阔大的胸襟的知识分子的杜甫来说，会产生怎样的感慨？思考：如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？三、颈联哪些字眼可以充分突出是抒情？各有何含义？四、从“万里”、“作客”、“百年（老年）、“多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？五、“恨”与“停”如何理解？六、尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？讨论:登高岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。东岳泰山风光究竟怎么样，齐鲁峰峦叠翠绵延又不断。天地钟情神奇秀丽的景致，南北之间割断昏暗与明晓。激荡心胸山中叠云层层起，映入眼帘还巢啾啾多归鸟。总有一日登上绝高之山顶，一览众多群山顿觉太矮小。布置作业：