《人的高贵在于灵魂课》黄.ppt
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人的高贵在于灵魂关于论点解疑:关于论点关于论据人物人物(3)文中分别列举了五个例子来证明文章的论点,能否去掉一、二个?为什么?(4)文中第二段阿基米得和第欧根尼两个例子,是否重复?能否去掉一个?为什么?解疑:关于论据关于论据不可以。因为作者选取的三个事例,有科学家、哲学家、文学家,非常典型。换成布鲁诺的例子,就跟第欧根尼的例子重复。且第三段的事例既是用来做事实论据,又引用王尔德的名言做道理论据,论证更有力。关于论据解疑:关于论据关于论证(1)举例论证:以阿基米德、第欧根尼、王尔德、一个少女、青年画家的事例
人的高贵在于灵魂教案人的高贵在于灵魂课件.docx
人的高贵在于灵魂教案人的高贵在于灵魂课件在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的人的高贵在于灵魂教案人的高贵在于灵魂课件,欢迎大家分享。学习目标:1、学习文章严谨的结构,有力的说理方法;2、掌握文章观点和材料的同一;3、人的高贵在于灵魂,提倡人们在生活中保持纯正的精神追求。教学建议1、教学指津:本文是一篇谈人的精神追求的哲理性议论文。通读全文后应弄清文章的论点及结构(答案不必强求统一,只要能正确
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人的高贵在于灵魂..人的高贵在于灵魂..zhuzhu一、教学目标:1、人的高贵在于灵魂,保持纯正的精神追求。2、举例论证的方法。二、教学要点:1、抓住三个具体事例进行分析2、找出文章的过渡句,培养学生.写作注意过渡自然。三、教学时间:1课时四、课型:综合课第一课时一、教学内容:1、朗读课文,解决生字词2、找出文章中心论点,并结合具体事例分析。3、严谨的结构。二、教学过程:导入:问:同学们,你们最羡慕什么?分别回答,教师.总结:随着物质生活的提高,越来越多的人沉迷于对物质利益的追求,忽略了精神追求,使我们越