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在游戏中培养幼儿的口语表达能力
HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿语言教育包括系统的语言教育活动，如故事、诗歌、看图讲述，也包括HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿日常游戏活动中的语言活动。在日常游戏活动中可抓住各种机会，灵活、随机、有目的地对HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿加以培养，培养他们的语言能力。从以下几个方面进行了初步探讨：一、在逻辑思维游戏中发展HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿口语表达力逻辑思维游戏注重HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿认知、记忆、评价、发散思维能力的发展，教师在教学方法的运用上，应该寻找能使HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿与教师、同伴积极互动的方法。从而使HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿学习的积极性、主动性得以巩固和提高。1.以角色身份使HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿开口说话逻辑思维游戏抓住HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿喜欢游戏的特点，在每一次活动时，我们都让HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿扮演不同的角色，从而使HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿逐步地能在发现问题时主动提问，互相探究解决办法。有效地完成教学目标。如在《生活中的秘密》这个游戏中，教师请HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿扮成家长，以重新摆放家里的各种物品为由，让HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿把有关系的物品放在一起，并且要用语言告诉“孩子”这样摆放的原因。这样能够让HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿大胆地用语言表达自己的理解和想法。2.鼓励HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿叙述自己的学习体会逻辑思维游戏是一种创造性的游戏活动。HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿可以从中摸索出学习的技巧和体会。但对于自己的思考过程，HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿往往不知该如何描述。这时，教师就会引导HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿把他的思考全过程从头到尾用学具边拼摆边说出来。最后再送给他一张可爱的思维游戏贴画，并和全班小朋友一起为他鼓掌喝彩。孩子们受到了鼓励，更乐于表达自己的想法了。3.布置逻辑思维游戏课程环境，吸引HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿讲解逻辑思维游戏故事对每个逻辑思维游戏的活动内容，我们把它编成一个故事来讲给HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿听。同时，我们还可以把所学单元的故事内容，以夸张、童话的手法装饰在班级的墙面上，使HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿对熟悉的形象和故事能常看常讲，对他们思维和口语表达能力的起到了很好的促进作用。以此为延伸，班上展开了“评故事大王”的活动，过去不敢在人前发言的两个HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿也被评上了“故事大王”。二、通过看图讲述培养HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿的口语表能力看图讲述是让HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿通过对图片观察、分析、判断、自己选择词汇，组成句子