中考语文总复习：文学常识.ppt

2011年中考语文复习专题文学文化常识1、下面四首诗，各描写了我国民间的一个传统节令的情景。按节令的时辰，四首诗依次排列恰当的一项是()①无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。直到天头无尽处，不曾私照一人家。②春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。③鸳扇斜分凤幄开，星桥横过鹊不回。三百内人连袖舞，一时天上著词声。④千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。争将世上无期别，换得年年一度来。A．②④①③B．④②①③C．①②④③D．④②③①选出下列说法有误的一项是：（）Ａ故事情节一般分开端、发展、高潮、结局四个部分，有时有些故事还前有序幕，后有尾声。Ｂ、议论文从论证方式上看，一般可分为立论和驳论两种，但两者不是截然分开的，常常联系的，交错使用。Ｃ、从文学常识的角度来看，《孔乙已》和《我的叔叔于勒》有三点相同：作品中的“我”都不是作者本人；都是短篇小说；都是以主人公的名字命名的。Ｄ、奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫的《变色龙》中的人物；祥子是课文《在烈日和暴雨下》中的人物；杨白劳是歌剧《白毛女》中的人物。填空题：①《论语》主要是记录时思想家言行的书。②《史记》是我国第一部史书，作者是时的。鲁迅誉之为“”。③文房四宝是指：、、、。文人四友是指：、、、。④范进参加乡试考试中了举人，如他想考上进士，最后得参加考试。⑤典故“高山流水”是一则春秋时期发生在钟子期和两人之间的动人故事。6、完成下列题目。①万事俱备，。②云横秦岭家何在？。《左迁至蓝关示侄孙湘》句①是根据《三国演义》（战役）“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。句②出处中的“左迁”是指。考点破译１．《全日制义务教育语文课程标准》对文学和文化常识的基本要求是：中学生能“了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。”２．对于文学和文化常识的考核，侧重于课文中出现的比较常见且具有代表性的内容。重点考查①中国古代某些常见作家的字、号、别名、笔名，所处的朝代，外国作家的国籍。他们的代表作品及艺术风格。②对于与课本有关的中国著名作品的体例、命名，以及作品里的主要人物形象，典型的故事情节；作品中出现过的名言警句。③对于文学作品的分类；古代诗词曲、史传、小说、论文、杂记的特点及分类。④在中国文学历史上有影响的文学流派、文学团体、诗人作家的合称和文学运动等等。现在对文学对常识的考查越来越形式多样化，不再拘泥于作家作品生卒年月别号，渐渐地深入到里面的故事情节和人物形象，特别是主要人物的性格特征，以及典型的情节，学习时注意拓展课本内的内容。对于文学作品中的人物形象或名言，要特别留意那些仍“活”在我们生活和心目中的人物形象和现今已溶在我们思想里的“语言”。典例精选A选择题虽然用选择题形式来考查学生的语文水平已经渐渐显得落后和呆板，但在文化常识这一块却发挥它独有的优势，那就是：灵活方便、包容广泛。这种考题，其知识容量同样可以包含得非常广泛，一个选择项可以看作是一个小题，可以考查许多方面，体现出极高的效率。在一些例子中，它既可涉及到了中国诗歌和小说，也能考查到外国名家名著；在时间上，既有古代的，又有现代的。除了考查除作家作品的对应关系外，还会注意到作品的文体分类，时间的先后顺序等。例下面对几种文体的有关常识叙述得不正确的一项是（）A．诗歌形式多样，就表达方式说，有抒情诗、叙事诗和说理诗；就体裁说，有旧体诗和新诗。B．散文这种体裁，精粹简练，形式自由，能够比较迅速地反映生活。C．小说的三要素是人物、故事情节和自然环境。D．戏剧的种类很多。根据不同的艺术形式和表现手法，可以分为话剧、歌剧、舞剧等。例2下列说法中不正确的的一项是（）A．就表达方式说，诗歌可以分为抒情诗、叙事诗和说理诗。《周总理,你在那里》是抒情诗，《木兰诗》是叙事诗，《有的人》是说理诗。B．“表”是古代奏章的一种，是臣子向帝王上书言事的一种文体，例如诸葛亮的《出师表》。C．剧本的特点是：①必须适合舞台演出，②必须有集中、尖锐的矛盾冲突，③人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特征。D．小说的情节包括时间、地点、人物、起因、经过和结果几部分。B填充题在形式上比较传统，但在内容上已经有了较大的变化，新的趋向是不再简简单单地就一般记忆性常识来考查学生，而是深入到作品中的人物、情节等灵活理解的方面，侧重考查对作品的阅读与分析。例按要求写出人物形象或文学作品。1、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是：。2、《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是：。3、保尔·柯察金是前苏联作家所写长篇小说中的主人公，他的精神鼓励了千千万的读者。这一题主要从著名的文学作品中选取典型人物及典型事件来对学生进行考查，例如“倒拔垂杨柳”就是我们应该熟知的关于鲁智深的故事，而“煮酒论英雄”则是《三国演义》中第二十一回“曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄”的典型情节。其主要人物是曹操和刘备。《钢