《一个星期有几天》教学课件.ppt
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七的乘法口诀尝试练习:填一填尝试自编口诀:1×7=一七得七2×7=二七3×7=三七4×7=四七5×7=五七6×7=六七7×7=7×8=7×9=你会连线吗?7×261×735÷5147×73×772×742÷7217×3找规律填数:拍拍手:我爱快乐数字七,七的故事真神奇。一个星期有七天,七色花儿真美丽,七色彩虹天上挂,七种色彩让人迷。还有七个小音符:1234567想一想:笑笑想买一个.它的单价40元,笑笑有7张5元的人民币,买一个,钱够吗?找找与7有关的数学信息:估一估,算一算:你每天大约喝几杯水?照这样计
一个星期有几天课件.ppt
一星期有几天二七十四小游戏有几个星期看口诀,写算式。7×4=6×7+7=一个人平均一天要喝6杯水,一星期要喝几杯水?身边的数学7身边的数学笑问客从何处来。感谢您的聆听
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2024/7/11有几个星期二七十四淘气就是记不住七八五十六大家想想办法帮帮忙吧!看口诀,写算式。7×4=一个人平均一天要喝6杯水,一星期要喝几杯水?身边的数学身边的数学笑问客从何处来。7我爱快乐数字七,七的故事真神奇。一个星期有七天,七色花儿真美丽,七色彩虹天上挂,七种色彩让人迷。还有七个小音符:1234567
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一个星期有多少天几个星期几个星期看谁算的又对又快:《山行》1个小矮人1张床,7个小矮人()张床。1个小矮人2根筷,7个小矮人()根筷。1个小矮人3颗糖,7个小矮人()个糖。小朋友们:这节课你们都有什么样的收获呢?
《一个星期有几天》教学反思.docx
《一个星期有几天》教学反思根据教材的设计意图,本课旨在通过创设具体的问题情境,让学生经历编制乘法口诀的过程,在编口诀的过程中掌握7的乘法口诀,并能运用7的乘法口诀进行乘法计算,进而解决一些简单的乘法问题。在前面的学习中学生已经掌握了2、3、4、5、6的乘法口诀,并掌握了2—5的表内除法,学生对于编制乘法口诀的过程也已相当了解。基于以上缘由,我个人认为学生完全有能力独立编出7的乘法口诀,教师只做适当指导即可。在教学中,我没有完全放手,在整理前6句口诀后才让学生自主探究后3句口诀。这样做虽然照顾了自主性弱的学