地球在“发低烧”.ppt
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相关资料
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12地球在发低烧龙卷风虫害2011年,中国河北、山西、江苏、安徽、山东、河南、陕西、甘肃受旱灾影响较重,全国1.12亿亩农田受旱,272万人饮水困难。小组合作学习:请各个小组在全球变暖所带来的问题中选择你们最关注的一项,结合你从媒体、报纸上看到的一些相关信息来深入谈一谈。请保护我们共同的家园!谢谢!
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地球在“发低烧”←北極熊因冰川迅速融化,家園受快速破壞,頓失居所。←2005年格陵蘭東部的冰川因全球暖化迅速後退,速度遠超科學家的估計。←2005年位於南美洲的亞馬遜河域因氣候反常引致嚴重乾旱,不單令河流乾涸,更令魚類不堪炎熱大量死亡。←位於南美洲智利和阿根廷的巴塔哥尼亞冰川融化速度比科學家想像來得急速,加速海平面上升速度。←極度浪費的都市化生活,消耗大量天然資源,生態破壞禍延後世。←泰國旱災令不少農田變得龜裂,無法耕種。全球暖化危機四起全球暖化的現象1750年工業革命以來,人類大量的製造二氧化碳(CO2
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5、地球在“发低烧”第一课时学生活动单教师导学案【学习目标】1.了解全球气候变暖状况。2.感受气候变暖对生态环境和社会经济的影响。【活动准备】1.调查:采访长辈或身边的老年人,谈谈他们小时候的气候与现在相比有什么不同。(如:冬季、夏季气温比较,自然灾害发生频率等。)【活动方案】活动一:了解全球气候的现状⒈自读《北极熊的忧愁》和34页“地球‘发烧’了”,思考并划出:①什么叫地球“发低烧”?②目前,地球“发低烧”带来了什么忧愁?从哪些数据可看出?2.组内交流:①上述两个问题;②课前调查结果。3.小组在全班交流
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自20世纪80年代开始,地球母亲一直以来持续发低烧,情况严重,请人类儿女们注意观察母亲病情!全球气候变暖是一种“自然现象”。由于人们焚烧化石矿物以生成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体,由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度的透过性,而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性,能强烈吸收地面辐射中的红外线,也就是常说的“温室效应”,导致全球气候变暖。全球变暖的后果,会使全球降水量重新分配,冰川和冻土消融,海平面上升等,既危害自然生态系统的平衡,更威胁人类的食物供应和居住环境。目
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地球在“发低烧”北极地区的中部是北极洋,其中分布着一些岛屿,四周环绕着亚洲、欧洲、北美洲大陆和岛屿。冰天雪地的北极地区,人迹罕至,是北半球最寒冷的地方。每逢到了夏季,生活在那里的北极熊需要猎取海豹和海象,给自己体内补充大量脂肪,才能够熬过北极漫长冬季,在冬眠是防御得住严寒,有充足的奶水喂养熊宝宝。海冰则是野生北极熊捕捉海豹和海象的平台,北极熊在海冰上捕捉栖息的海豹和海象,又经海冰返回它们的洞穴。一旦海冰减少或消失,北极熊赖以生态环境受到破坏,从而危及北极熊的生命。全球气候变暖,将使土壤水分蒸发加剧,加重一