汪晓东-微课制作课件.ppt
as****16
亲,该文档总共33页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
汪晓东-微课制作课件.ppt
遇见更好的课堂什么是微课请看范例:城南旧事这不就是课堂录像吗?5学员作品展示与交流请看范例:单词讲解我们拍课很麻烦的!10案例演示:一元二次方程制作演示:手机+白纸案例分析:剪纸案例分析:折尖顶帽案例分析:更换正时皮带案例分析:一位数的除法19请看范例:生物2324范例演示:可汗学院范例演示:站内检索范例演示:机械类绘图http://www.cnweike.cn/?c=main&a=make30范例演示:比多比少范例演示:200米跑请批评指正
汪晓东-微课的设计课件.ppt
遇见更好的课堂四、“微课”视频制作过程中的注意事项2.教学设计:创意(问题、活动、策略)A.微课片头含有微课名称、作者姓名、作者单位、微课适用对象及微课所属学科、教材、单元、知识点等信息,以方便教师观摩与学生学习。B.要明确微课的学习目标、教学环节、评价方法,引导学生根据教学目标来自主和个性化学习。能调动学习者学习的主动性。C.微课设计时应有恰当的提问,问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题,灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。D.要注重教学活动和教学策略的设计,而不是以教学内容的讲授/传递为
汪晓东老师微课1.doc
汪晓东老师微课微课的特点是什么?短小精悍微课制作应注意哪些事项?准备工作充分,清屏(电脑),环境控制(灯光、噪音、干扰),录屏比例(宽屏、自定)压缩失真,语言表达,录音技巧(爆破音、电流噪声),加头像?心态调整(一个学生)目前对翻转课堂有不同的看法,请谈谈你对翻转课堂的看法。1、翻转了教师角色“翻转课堂”首先要翻转的是教师的观念和角色,教师不能太把自己当老师,教师不是传经布道的“圣人”。教师只是学习活动的组织者和主持人,是学生学习的促进者和帮助者。正确的学生观、学生是学习主体的意识、平等民主的师生关系等是
汪晓东:第二讲微课的设计.ppt
遇见更好的课堂四、“微课”视频制作过程中的注意事项2.教学设计:创意(问题、活动、策略)A.微课片头含有微课名称、作者姓名、作者单位、微课适用对象及微课所属学科、教材、单元、知识点等信息,以方便教师观摩与学生学习。B.要明确微课的学习目标、教学环节、评价方法,引导学生根据教学目标来自主和个性化学习。能调动学习者学习的主动性。C.微课设计时应有恰当的提问,问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题,灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。D.要注重教学活动和教学策略的设计,而不是以教学内容的讲授/传递为
赠汪伦微课制作ppt课件.ppt
赠汪伦赠汪伦李白李白/乘舟/将欲行,忽闻/岸上/踏歌声。创作背景李白乘舟将欲行,李白坐上船将要远行,忽然听到岸上传来用脚打拍子的送行歌声。《赠汪伦》这是一首千古传诵的告别诗。诗中用“桃花潭水深千尺”夸张而形象地表达了对朋友汪伦深情厚谊的赞美和感激。