精编之高三化学教师教学总结.docx

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。4高三化学教师教学总结高三化学教师工作计划篇一一、根据学情确立目标基本学情：本届高三共有12个理科班。学生目前的实际情况：由于高一课时少导致化学必修1和必修2两本书上的元素化合物知识学生掌握得差对物质的性质基本上没有什么记忆了而这部分内容在高考中占有重要比例。高二基本已完成教学内容高三一开学就进入第一轮复习。高三化学总复习的主要目的是帮助学生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工使之规律化、网络化;对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理使学生更扎实、更系统地掌握知识。要做到这些一是要认真学习新课程标准和考试说明二是要深入研究近年来的高考试题及出题特点及归律三是要有一套科学合理的针对性的复习计划。复习目标：帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工使之规律化、网络化。通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结初步让学生构建整个高中化学的基础网络基本养成正确审题、答题的良好习惯。二、复习策略1、加强高考信息的收集、分析、交流认真研究《教学大纲》和《考试大纲》重视对历年高考试题的分析、比较;定期查阅各种专业杂志还可上网查阅;加强与专业科、其他年级及兄弟学校教师之间的信息交流。积极参加备科小组和课组教研活动认真研习并结合学校实际贯彻执行。2、紧握课本以不变应万变高考试题万变不离其宗追根还源于课本从课本知识点能力考查衍生而来高考知识体现课本内容最终落脚点还是课本所以切不可舍本求末重教辅轻教材。高考备考复习一定要依托于课本降低重心淡化“热点”立足基础回归教材抓主干知识建立知识网络脚踏实地完成教学任务全面落实教学大纲的要求对考纲中每个知识要认真落实把握相关知识的内涵与外延形成坚实的知识体系以不变应万变。高考要求的化学主干知识为(16条)：(1)化学计量及阿伏加德罗常数(2)电解质溶液(pH、离子共存、离子方程式、弱电解质的电离、盐类的水解、难溶电解质的溶解平衡等)(3)氧化还原原理及其应用(电化学)(4)典型的金属单质及其化合物(钠、铝、铁)(5)典型的非金属金属单质及其化合物(氯、硫、氮、硅)(6)原子结构(7)元素周期律、周期表、化学键(8)化学反应与能量(热化学方程式)(9)反应速率与化学平衡(10)同分异构(11)烃及其衍生物(12)糖类、蛋白质、油酯(13)有机合成材料(14)化学实验常用仪器及操作(15)物质的检验、分离、提纯、制备(16)化学实验设计要注重规范、落实细节。3、抓好基础、全面复习复习中要在打好基础上下功夫把注意力放在巩固所学的基础知识上不要猎奇不要搞“偏、难、高”的内容。对于大纲不要求的内容要坚决删掉。要把注意力放在抓基础知识的重点和难点及关键上。注重语言描述的准确性、规范性、科学性、完整性确保基础知识不丢分。4、优化复习方法提高课堂效率提高课堂效率是一直以来我们所追求的目标在复习阶段如何能够提高课堂效率。对基本概念、基本理论一般按课本章节复习。基本概念、基本理论的复习要详细具体因为基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用基本概念及基本理论不过关后面的复习就会感到障碍重重。因此必须切实注意这一环节的复习讲究方法注重实效努力把每一个概念及理论真正弄清楚。对元素化合物综合复习非金属按单质——氢化物——氧化物——酸——盐顺序复习金属按单质——氧化物——碱——盐顺序复习。学习具体的单质、化合物时既可以“结构(原子结构、分子结构、晶体结构)→性质(先共性再特性)→用途→制法”为思路。又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习同时结合元素周期律将元素化合物知识形成一个完整的知识网络宜粗不宜细。有机物不按节复习按块复习烃——烃的衍生物——糖类、油脂、蛋白质——合成材料。5、开展“三清”运动要求学生人人有纠错本搞好知识落实。“三清”即堂堂清、日日清、周周清。实现“三清”的先决条件是给学生适当的学习内容适量作业题量和一定的完成时间;“三清”运动的关键是学生要及时自觉地进行归纳、提升和总结使知识系统化、网络化。因此教师要在诊断学生学情上下功夫要结合实际给学生布置适量的任务教研组要督促检查评价。要抓住学生的“错误”不放反复运用“错误”纠错直到由不会变会。高三化学组要继续搞好章节过关练习题要把知识落实做为教学质量提高的重点环节进行检查。高三化学教师工作计划篇二高三化学复习是中学化学学习非常重要的时期也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果并且顺利度过这一重要的时期一、研究信息看准方向1.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试