对圆和椭圆美的思考.doc
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对圆和椭圆美的思考陈翠花周志鹏(河南师范大学数学与信息科学学院453007)圆和椭圆是中学数学中的两个重要概念.二者关系甚密,圆可统一为椭圆,椭圆又可由圆生成.它们有许多美的性质,是学生审美能力的“培养点”.圆和椭圆形状的事物普遍地存在于生活中,诸如落日明月很早就被人们如神赐般地崇敬;椰子、橄榄球等又都是椭圆形的.而轰动世界的“神六”成功发射更是赋予了椭圆与圆更多的内涵.但圆和椭圆孰更完美,却是一个值得深思而且颇具哲学意味的问题.对二者进行深入地剖析和思考,不仅使学生能准确地把握它们的关系,还能使学生发现
直线和圆、椭圆练习.doc
直线和圆、椭圆综合练习一、选择题1.直线l经过A(2,1)、B(1,m2)(m∈R)两点,那么直线l的倾斜角的取值范围是()A.B.C.D.2.已知点A(6,-4),B(1,2)、C(x,y),O为坐标原点。若则点C的轨迹方程是()A.2x-y+16=0B.2x-y-16=0C.x-y+10=0D.x-y-10=03.A=C≠0,B=0是方程Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0表示圆的()A.充分条件B.必要条件C.充要条件D.既不是充分条件也不是必要条件4.圆x2+y2-2x=0关于
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【作文】椭圆和圆的故事一天,我在画板上画了一个椭圆和一个圆,这时,妈妈叫我吃饭,我就离开了。一阵风吹过后,椭圆和圆动了起来。椭圆伸伸懒腰,发现有个东西紧挨着自己,椭圆一用力就把那个东西推到了地上。椭圆没有发现那个东西是圆。圆被摔疼了,跳起来就问:“谁推我?为什么这么不讲理?”当圆看见是椭圆的时候,不怀好意地笑着说:“我当是谁呢?原来是你!你看你长得像什么样?两头小中间大,发育不全,根本没用!你看我,圆圆的,许多有用的物体都是按我的样子做的,像篮球呀,车轮呀,太阳呀……”椭圆也不甘示弱。它红着脸说:“对不起
中班教案《圆和椭圆》.docx
中班教案《圆和椭圆》中班教案《圆和椭圆》作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的中班教案《圆和椭圆》,仅供参考,希望能够帮助到大家。中班教案《圆和椭圆》1活动目标1、认识椭圆形,感知椭圆形的基本特征。2、引导幼儿分辨出椭圆形的物品。3、引导幼儿区分圆形和椭圆形的不同之处。4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备1、圆形、椭圆形各一个2、纸条一根。3、学具:人手同等大小的圆形、椭圆形各一
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椭圆和圆的故事作文在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编收集整理的椭圆和圆的故事作文,仅供参考,大家一起来看看吧。椭圆和圆的故事作文1心已随风去,山水仍相依,错放的人生,谁在喃喃自语。——题记花飞花谢花满天,红消香断有谁怜?一朝春尽红颜老,花落人亡两不知。留下的只有那挥不去的万缕情思,诉不尽的海誓山盟,随着柳絮飘飞缠绕心田,只落得我思念缠绵。北大啊!我对你的情思,几时有过削减?没有你,我的生活似一幅色彩缤纷