课题学习制作立体模型.ppt

2008年北京奥运会主体育场——“鸟巢”国家游泳中心——“水立方”中国2010年上海世界博览会中国馆科学家为了研究化学物质，制作出物质分子的立体模型各种建筑都离不开它的雏形——立体模型教学目标通过创设情境，自主探索立体图形的制作过程。通过自主探索，合作研究讨论，加深投影和视图的认识。模型制作，体会由平面图形转化为立体图形的过程与乐趣。通过创设问题情境，感受平面图形与立体图形的关系。通过参与数学实践，培养合作探索精神和尊重理解他人想法的学习品质。通过动手实践活动，培养创新意识与创造发明的意识。教学重难点折纸剪纸心灵手巧创意来源与生活主视图制作立体模型1.以硬纸板为主要材料，分别做出下面的两组视图所表示的立体模型。2.按照下面给出的两组视图，用马铃薯（或萝卜）做出相应的实物模型。3.下面的每一组平面图形都是由四个等边三角形组成的。1.数学是以数量关系和空间形式为主要研究对象的科学，数量关系和空间形式是从现实世界中抽象出来的。很明显，关于投影和视图的知识是从实际需要（建筑、制造等）中产生的，它们与实际模型联系得非常紧密。2.感性认识需要上升为理性认识，理论指导下的实践会更明确有效。3.从技能上说，认识平面图形与立体图形的联系，有助于根据需要实现它们之间的相互转化，即学会画三视图和由三视图得出立体图形。从能力上说，认识平面图形与立体图形的联系，对于培养空间想象能力上非常重要的。