新桥中学教科室工作计划.docx

2009--2010学年第一学期新桥中学教科室工作计划以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导认真落实科学发展观坚持以科研为先导扎实推进以《普通高中立人教育的校本实践研究》为龙头课题各部门、教研组及教师个人围绕总课题设立的子课题的研究工作；高举减负增效大旗扎实推进校本培训促进教师专业发展；以减负为抓手不断提高课堂效率为学生终生发展奠定基础实现减负增效和谐统一。本学期重点要做好以下工作一、加强教师培训促进专业发展1.加强理论学习。减负增效首先要思想转变。通过专题学习转变教师观念牢固树立以学生发展为本不断探索创设情景引导学生积极思考注重学生学习过程使学生的思维活动过程达到完整使学生自信、自强掌握正确的学习方法切实做到“减负增效”推进素质教育。2．继续做好学科培训推进学案教学。本学期要组织多形式学科培训活动重点将学案、制作、修改提高课堂实效将减负增效与课题研究有机结合增强学科教学的针对性和有效性高三尤其要组织对考试说明的学习与交流把握好方向力求做到对路得法。3、组织开展教师论坛交流活动。为了促进教师间的交流和学习集思广益本学期将继续开设网上“新中教师论坛”活动。“新中教师论坛”本学期将围绕减负增效与课题研究这两个主题让教师结合教学实际进行专题研究和反思在校园网上进行交流教科室将及时通报做好总结表彰激励教师积极参与交流。4、加强校本教研发挥教研组长的组织和引领作用。本学期要进一步提高校本教研的实效性以减负增效为重点以完善学案的设计与使用为抓手从课前准备、课堂教学、课后延伸三各环节加以完善设计出完整的、适合我校学生的优化学案提高课堂效率。完善教研组长月考核制度进一步加强过程考核发挥教研组长的组织和引领作用。5．加强课题研究培训积极推进省级规划课题《普通高中立人教育的校本实践研究》的实施学校将围绕总课题设立9个子课题与系列微格课题进行专题培训申报与实施帮助教师开展课题申报与研究工作。6、开展教学论文撰写培训邀请专家进行专题讲座引导教师结合自身教学实践总结成功个案结合教育理论撰写教学论文积极组织参加区、市、省论文的征集评比工作。7、加强对现有骨干教师的培训。各骨干教师对照自己三年发展规划明确努力的方向努力争取在市级以上教研活动、研讨会等场合开设公开课、作专题讲座等提升学校的声誉；同时教科室积极创造条件为骨干教师提供学习和研修机会为其主动发展提供平台。8、继续做好普通话培训确保高标准通过常州市对学校的推广普通话检查验收。二、加强课题研究深化教育改革。1、积极推进省教科院规划课题《普通高中立人教育的校本实践研究》启动和实践研究采用招标方式成立9个子课题组与系列微格课题推进课题研究的校本实践研究。子课题一、普通高中立人教育现状、文献及学生生存状况研究。采用调查、文献研究方法了解普通高中立人教育现状、学生生存状况通过分析比较帮助高中生明确人生目标认识自我帮助教师教育定位。子课题二、普通高中立人教育的理念内涵与实践策略的理论研究。挖掘高中立人教育的理念内涵分析各地开展实践策略的理论依据优化学校的立人教育策略。子课题三、学校“三立”培养目标体系的建构研究。充分挖掘校训“全面发展做人第一”的内涵以立人教育为目标探索开展以“立身、立志、立业”为育人目的的“三立”系列教育活动确立以“立身、立志、立业”为主线的德育工作三年发展规划探索出版《新桥中学学生立身标准》和以“立身、立志、立业”为主线德育校本课程。创新德育教育方式方法建立“立身、立志、立业”为主线的评价体现。子课题四、主体互动课堂教学模式的实践研究。以构建主动互动课堂为龙头围绕课堂教学时间安排；课堂的组织管理；课堂教学过程设计和作业设计；评价方式等展开实践研究让课堂焕发生命的活力提升学生和教师的生命价值。子课题五、立人目标引领下的学生自主学习规划与实施的研究。引导学生树立正确的人生观合理规划自己学习规划分段实施。给学生充分的自主权学会主动规划主动看书主动找资料主动提出问题主动讨论、主动争辩主动发言、主动自测、主动展示实现学生的高中阶段人生规划。子课题六、立人教育主题教育实践活动的研究以立人教育为主题组织学生参与各种实践活动如艺术节、体育节、科技节、世界水日、主题班会等活动的设计、实施、评价等都有学生自行完成培养学生的社会责任感科学构建自主管理机制、自我评价机制、自我发展机制。子课题七、立人教育校本课程开发研究。针对学生的兴趣、需要和特长充分利用学校和地区的资源自主开发具有鲜明学校特色的30门精品校本课程并建立一套完整的校本课程评价体系。子课题八、培养教师立人教育理念、能力改进教师立人教育方式的研究。教师是立人教育首要的基本的条件性资源是系列教育活动的开发者、执行者。围绕培养教师立人教育理念、能力改进教师立人教育方式优化教师培养的模式、途径、过程管理等开展研究形成一套较为完善的培养模式和体