4一年级上册品德与生活教学设计.doc

一年级上册品德与生活教学设计《平安回家》教案阜阳市实验小学：赵北辰一、教学目标：1、引导学生认识常见的安全和交通标志。2、知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥。3、培养学生遵守交通规则，注意安全的能力。懂得放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，平安回家。二、教学重难点：1、了解交通标志的名称和意义，确立自立、自强的安全保护意义。2、了解一些安全常识后，在生活中也能遵守交通规则。三、教学准备：1、收集已经认识的交通标志和还想认识的交通标志。2、收集有关因违反交通规则而引发的交通事故的案例。四、教学活动：活动一：创设情景，引出课题1、课件演示视屏（主要内容：新闻夜班车记录下的不遵守交通规则酿成的车祸报道）。师：同学们，在生活中，你有见到因为违反交通规则而酿成惨祸的事例吗？学生交流，自己的见闻。2、课件出示相关资料：据统计，就2009年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9.1亿元。其中约有1.85万遇害者是14岁以下儿童。大多数交通事故是因为自己在道路行走时违法所造成的。3、看到这一幕幕悲剧，一段段触目惊心的数字，你此时最想提醒自己和别人什么呢？师：你们的提醒都很重要。对每个人来说生命只有一次，所以，你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，既希望你们能认认真真学习，踏踏实实做人，更盼望你们每天都能平平安安回家。活动二：认识标志，用心识记师：随着生活水平的提高，马路上的车子川流不息。为了交通安全，我们还得认识一些常见的交通标志，遵守一定的交通规则。老师这儿就收集了一些交通标志。1、学习P27的8种标志。课件出示书上标志。师：（指红绿灯标志）同学们这个标志你认识吗？它告诉我们什么？同学们说得真棒，那谁来自告奋勇，像这样介绍一下其余的分别是什么标志，它告诉我们什么？（如果认识就说出标志的名字和标志告诉我们什么。如果有学生不认识的或者不确定，就点击该标志出现自我介绍的文字。）课件中有超链接，直接点击图片。2、认识其他交通标志。师：当然，仅仅认识这些交通标志是不够的，我们还要认识更多的交通标志。前几天，我们还收集了其他的交通标志，拿出来给大家介绍一下。谁愿意来？（1）指生上来介绍交通标志师：同学们，还可以把这些标志介绍给小组里的成员呢？（2）小组交流交通标志。优秀的作品请他介绍后贴在黑板上。3、小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不会说话的标志都会给我们温馨的提示。（1）出示儿歌：小图标，大作用。没有它，交通乱。（2）当然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安！他们是谁呀？过渡：是呀，现在就让我们一起来看看这些每天忙忙碌碌在街角，不辞辛劳为我们指挥交通的交警叔叔吧。活动三：看懂手势，自觉遵守1、课件出示交警手势图师：同学们，你们知道交警叔叔这些手势的意思吗？2、学做小交警。师：想不想学一学这些手势？那请同学们跟着老师，学做几个简单的手势。（学做停止、靠边停车、直行、快速直行等）3、检查学习情况。教师做手势，学生说出所表示的意思。4、请做得好的学生带领做手势。5、小结：大家的表现真不错，交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。交警话，要听从。知手势，懂含义。6、过渡：今天，我们认识了许多交通标志，也知道交警指挥手势的意思，现在，老师想考考大家，你们会安全过马路了吗？有信心接受考验吗？