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第2课时根据方向和距离标出物体位置台风登陆后方向发生了改变,正向B市移动,C市也将有大到暴雨。怎么利用A市这一观测点,很快画出B市和C市的位置图呢?二、探索新知600km600km600km台风到达A市后,移动速度变为40千米/时,几小时后到达B市?在确定这点在图上的位置时应注意什么?怎样确定?三、巩固提高2.选一选。(1)北偏西30°,还可以说成()。A.南偏西30°B.西偏北30°C.西偏北60°(2)小强看小林在(),小林看小强在()。A.北偏东50°B.东偏北50°C.西偏南40°四、课堂小结五、
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3.1确定位置导入新课讲授新课(1)在电影票上“6排3号”与“3排6号”中的“6”的含义有什么不同?你能找到它们对应的位置吗?解:(1)有敌方舰艇B和小岛;还需要敌方舰艇B与我方潜艇O的距离.(2)有敌舰A和敌舰C.(3)要确定每艘敌舰的位置,各需要两个数据:距离和方位角.如,对我方潜艇O来说,敌舰A在正南方向,图上距离为1cm处;敌舰B在北偏东40°,图上距离为1.4cm处;敌舰C在正东方向,图上距离为1cm处.当堂练习3.观察如图所示象棋盘,回答问题:(1)请你说出“将”与“帅”的位置;(2)说出“马
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确定位置今天我为大家准备了一个小礼物,我把礼物藏在了两个同学的座位中,猜猜礼物在哪儿?第一组为什么不能一下就猜出是哪位同学?怎样就能让同学们一下就把位置确定下来。第一组说说自己的位置:第几组第几个。你能利用这两个数把这个位置简单地表示出来吗?第一组说一说(1)小敏的位置是(,),小林的位置是(,)。(2)(1,4)这一点的位置是第组第个;(4,3)这一点的位置是第组第个。(3)用同样的方式,说一说你班同学的位置。(1)小敏的位置是(2,3),小林的位置是(,)。(2)(1,4)这一点的位置是第组第个;(4
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确定位置(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(1,7)12345123450原点自我评价
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确定位置小军小军活动二:用数对表示位置像这样的数对包含两个数:第一个数4表示第几列,第二个数3表示第几行,两个数之间用逗号隔开,外面加上小括号。活动二:用数对表示位置活动二:用数对表示位置活动二:用数对表示位置学校会议室的地面铺地砖,用数对表示出其中3块花色地砖的位置。小组里说说本节课你的收获。