专业校企合作技能型人才培养实践研究.docx

附件二：加强校企合作培养技能人才——宜昌市三峡中等专业学校《水利水电工程施工》专业校企合作技能型人才培养实践研究研究单位：宜昌市三峡中专学校课题负责人：邱保成课题组成员：李红华执笔人：邱保成“水利水电工程施工”专业是宜昌市三峡中等专业学校重点建设专业之一是直接服务于宜昌乃至全省的地方水利水电经济建设的应用性、操作性很强的技能性专业该专业的毕业生主要面向宜昌乃至全省的水利水电工程施工及管理单位。因此其专业建设指导思想是：围绕宜昌的水电工程建设重点即小型农田基本建设、农村安全饮水、中小河流治理、高效农田建设、中小水库除险加固、水土保持工程、中小型水库、泵站、电站建设工程等培养面向基层、建设管理一线的具有一定操作技能的初级技能人才。经过多年实践我们已逐步摸索出一套适合我校实际及本专业特色的校企合作之路即：课堂、校内实训加建设工地操作实训；校内教师加工程技术人员；学校教育与企业合作培养相结合的教育教学模式将一个初中学生培养成具有一定专业知识与操作技能的初级技能人才。一、进行能力结构分析制定技能型人才培养实施性专业教学方案（一）招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者学制为3年。（二）培养目标与业务范围1、培养目标本专业培养具有全面素质和综合职业能力、德智体美等全面发展的水利水电工程施工与管理的高素质劳动者和技能型人才。具体要求是：具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范具有“献身、负责、求实”的水利水电行业精神；具有基本的科学文化素质掌握必需的文化基础知识和从事水利水电工程施工和管理必需的专业知识和比较熟练的职业技能；具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和实践能力、立业创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和选择美的能力。2、业务范围本专业毕业生面向水利水电系统基层单位主要从事水利水电工程施工、中小型水利水电工程施工组织管理以及中小型水利水电工程管理工作；也可从事河道管理、整治和防洪工作参与水利水电工程勘测、设计、监理和试验研究工作。（三）知识结构、能力结构及要求1、知识结构及要求（1）具有基本的科学文化素养掌握必需的文化基础知识。（2.）掌握必要的制图、测量、计算的基本技能。（3）掌握水工混凝土、钢筋、模板和土工施工技能和试验技能。（4）了解我国水利事业、水资源和水环境的基础知识了解与专业有关的法律、法规具有使用手册、规范和资料的初步能力。（5）具有水文水资源、水力学、工程力学、土力学、工程地质、建筑材料、建筑结构和水工建筑物的基础知识。（6）掌握水利水电工程施工的基础知识具有从事水利水电工程施工的技术并初步具有从事施工组织工作和中小型水利水电工程造价编制的能力。（7）具有水利水电工程管理和治河防洪的基础知识和初步管理能力。（8）了解计算机在本专业的应用具有较熟练的操作技能。（9）取得本专业1～2个主要工种职业资格证书。2、能力结构及要求能力结构分析综合能力专项能力能力要素相关理论课与实践课1、基本素质与能力量1.1德育及思想品德素质1.1.1用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论分析处理问题的初步能力德育、公益劳动和其他各课1.1.2刻苦耐劳、踏实肯干的思想品德和良好的职业道德1.1.3正确运用法律知识的能力1.1.4实事求是、团结协作的精神1.1.5“献身、负责、求实”的水利行业精神1.2语言与文字表达能力1.2.1语言表达能力语文1.2.2一般通知、报告、计划、总结和技术文件的撰写能力1.2.3语言、文字的欣赏能力1.3数学运算能力1.3.1代数运算能力数学1.3.2解析几何、立体几何等基础知识1.3.3概率与统计的基本概念1.3.4导数与积分的简单应用1.4身体素质与运动技能1.4.1力量、速度、耐力、灵敏度、柔韧度素质体育与健康1.4.2常见球类运动技能1.4.3田径运动技能1.4.4体操运动基本技能2、英语应用能力2.1英语基本能力2.1.1英语基本词汇应用能力基础英语英语翻译训练2.1.2英语专业词汇初步应用能力2.1.3英语基本语法应用能力2.2英语初步应用能力（选择）2.2.1普通英语资料阅读理解能力2.2.2日常话题初步交际能力2.2.3模拟套写简单应用文能力续表综合能力专项能力能力要素相关理论课与实践课3、计算机应用能力量3.1计算机基本知识应用技能3.1.1计算机种类、性能及特点计算机应用基础、计算机绘图等相关后续理论课和实践课3.1.2计算机基本组成及各部分功能3.1.3常用及简单的计算机语言基础知识3.2计算