17孔子拜师MicrosoftWord文档(3).docx
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17、《孔子拜师》拓展阅读作者简介:【孟令永李顺强】文本资料袋:【孔丘】字仲尼,春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家,儒家学派创始人,世界最著名的文化名人之一。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。【老子】李耳,春秋·楚国人。我国古代伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人老子,其被唐皇武后封为太上老君,世界文化名人,世界百位历史名人之一,存世有《道德经》(又称《老子》),其作品的精华是朴素的辨证法,主张无为而治,其
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17、《孔子拜师》拓展阅读作者简介:【孟令永李顺强】文本资料袋:【孔丘】字仲尼,春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家,儒家学派创始人,世界最著名的文化名人之一。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。【老子】李耳,春秋·楚国人。我国古代伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人老子,其被唐皇武后封为太上老君,世界文化名人,世界百位历史名人之一,存世有《道德经》(又称《老子》),其作品的精华是朴素的辨证法,主张无为而治,其
孔子拜师导学案MicrosoftWord文档(3).doc
立足课堂,在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得,教师的一言一行都影响着学生,都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等
17、孔子拜师 (3).ppt
孔子拜师孔子(公元前551年~公元前479年),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜市东南)人。他是我国古代著名的思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千,贤弟子七十二人,孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家,曾修《诗》《书》《礼》《乐》,序《周易》,作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响……由于他的卓越贡献和深远印象,他被中国人尊为“至圣先师”“万世师表”。一个人能称为“家”不简单,孔子却同时被誉为两个“家”:思想家和教育家,而且是“伟大的
17、孔子拜师 (3).doc
教学内容17、孔子拜师课时2主备人周长志时间2015--11执教人周长志教学目标知识与技能:1、会认7个生字,会写12个生字。正确读写“远近闻名、相距、学问”等词语。2、有感情地朗读课文。3、了解孔子拜师的经过,激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。4、积累课文中的好词佳句,能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词语。过程与方法:1、自读感知,互相讨论。2、组织实践活动,提高综合能力。情感态度价值观:学习大思想家谦虚好学、学无止境的精神,激发探索传统文化的兴趣。教学重点与难