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3比例的应用第3课时比例尺（3）.pptx

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六年级数学下册（RJ）教学课件小明家在学校正西方向，距学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图（比例1:10000）。想：根据“=比例尺”，推出“图上距离=实际距离×比例尺”。当我们要求图上距离或实际距离时，我们可以根据=比例尺列方程解答，也可以利用关系式“图上距离=实际距离×比例尺”或“实际距离=图上距离÷比例尺”来进行计算，在计算过程中要注意单位名称的统一。我们在设计平面图时，要先根据实际情况确定平面图的比例尺，再根据比例尺计算出相应的图上距离，最后再画图。