光在同种均匀介质中沿直线传播.doc
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“光在同种均匀介质中沿直线传播”教学片断进行影子游戏,引导HYPERLINK"http://www.zw123.com/jiaoan/html/302/index.html"\t"_blank"学生提问:影子为什么是黑的呢?影子的形成说明什么?讨论交流:人是不透明的,光不能传到不透明物体的后面,无光的地方就是黑色。光不能绕到物体后面说明光不会转弯,也就是光只能沿直线传播。老师:所谓“耳听为虚,眼见为实”,我们如果能亲眼看到光的传播路径就好了。老师这里有激光笔,想一想怎样才能观察到光在空气、水中的传播
光在同种非均匀介质中不一定沿直线传播的实验设计.doc
光在同种非均匀介质中不一定沿直线传播的实验设计河北省海兴县第二中学姜金广“光在同种均匀介质中是沿直线传播的”,为了便于学生理解,强调介质的均匀性,各种教材上都给出光在同种非均匀介质中不一定沿直线传播的一些例证,如早晨太阳光在不均匀的大气中沿曲线传播、海面与沙漠上空的空气不均匀造成的海市蜃楼、夜空中的星星为什么会摇曳眨眼睛等。由于这些自然现象涉及光程很长,在实验室中无法模拟。虽然可以通过电教手段播放相关的动画、录像,但给人的感觉总是不够真切,如何让学生在实验室中(甚至在讲桌上)亲眼看到“光在同种非均匀介质中
光在同种非均匀介质中不一定沿直线传播的实验设计.doc
光在同种非均匀介质中不一定沿直线传播的实验设计河北省海兴县第二中学姜金广“光在同种均匀介质中是沿直线传播的”为了便于学生理解强调介质的均匀性各种教材上都给出光在同种非均匀介质中不一定沿直线传播的一些例证如早晨太阳光在不均匀的大气中沿曲线传播、海面与沙漠上空的空气不均匀造成的海市蜃楼、夜空中的星星为什么会摇曳眨眼睛等。由于这些自然现象涉及光程很长在实验室中无法模拟。虽然可以通过电教手段播放相关的动画、录像但给人的感觉总是不够真切如何让学生在实验室中(甚至在讲桌上)亲眼看到“光在同种非均匀介质中不一定沿
教案-全国-2007_光在同种非均匀介质中不一定沿直线传播的实验设计.rar
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八年级物理 光在同种非均匀介质中不一定沿直线传播的实验设计.doc
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