稳中求变有创新课改引领新.doc

稳中求变有创新课改引领新“考改”——评析2013年2014年高考四川卷政治试题与2015年备考建议四川省广安第二中学校中学政治高级教师杨先灵四川省实施新课程改革和新高考改革的2年来，以人为本，坚持“贴近实际、贴近生活、贴近生活”的原则。本文通过对2013和2014年四川省高考政治试题的分析，进一步加深对新课改和新考改精神的领悟，为2015年备考提供一些借鉴意义。一、评析2013、2014年高考试题1、稳（1）材料呈现形式和题型稳。选择题都考查了需求曲线的坐标题、漫画题、古文材料的试题、组合选择题为主打题型（2013年9个，2014年7个）；非选择题都考查了图表反映类题型。同时，2年都没有考查经济生活的计算题。（2）考查的知识点相对稳定（见表1）。知识点2013年2014年需求曲线10题1题经济结构的调整2题13（2）题增值税2题4题政府的职能14（2）题13（3）题政府的责任14（2）题13（3）题我国的外交政策（合作共赢、互利共赢）5题6题发展的量变与质变状态11题8题矛盾的普遍性与特殊性7题14（1）题社会存在与社会意识14（1）题10题（3）分值的相对稳定（见表2）。2013年2014年考试说明规定的内容比例选择题主观题小计选择题主观题小计《经济生活》164＋1030166＋1032约占30%《政治生活》8122081220约占20%《文化生活》881641216约占15%《生活与哲学》121224121224约占25%《经济学常识》4610808约占10%2．变（1）试题文字阅读量和答案书写量的变化（见表3）。2013年2014年试题字数29842830参考答案字数660540文字阅读量和答案书写量的减少，将有助于增加学生思考的时间。（2）主要考点的分布《经济生活》主要考点及分值统计（见表4）教材目录2013年2014年2年合计分值第一单元第1课汇率（4）、通货膨胀（4）8第2课需求曲线（4）需求曲线（4）8第3课0第二单元第4课农村土地的性质（0）0第5课企业的经营与发展（10）公司制（2）、就业（3）15第6课利率变动的影响（0）、货币政策（0）、储蓄存款（0）股票（2）2第三单元第7课生产要素分配（2）2第8课财政政策和影响财政收入的因素（0）、增值税（2）税收的种类，如增值税（4）6第四单元第9课市场调节（6）6第10课推动产业结构优化升级（4）加快转变经济发展方式（9）13第11课“走出去”战略（2）2注：汇率（4），指考查汇率这个知识点，涉及的分值为4分；储蓄存款（0），指在选择题的备选项中考查储蓄存款，但不是正确答案没有入选，所以分值视为0。《政治生活》主要考点及分值统计（见表5）教材目录2013年2014年2年合计分值第一单元第1课0第2课民主管理（6）6第二单元第3课政府的职能（3）、政府的责任（1）政府的职能（8）、政府的责任（2）14第4课政府的决策（2）依法行政（2）4综合探究政府的权威（1）1第三单元第5课人大代表的权利（0）民主集中制（2）、人大的立法权（0）2第6课党的领导和执政理念（3）政协的职能（2）5第7课0第四单元第8课0第9课我国的外交政策（4）我国的外交政策（4）8《文化生活》主要考点及分值统计（见表6）教材目录2013年2014年2年合计分值第一单元第1课文化与经济、政治（0）0第2课0第二单元第3课文化的多样性（5）、文化交流（3）传统文化的继承（4）12第4课0第5课0第三单元第6课0第7课中华文化的特点（0）、中华民族精神（4）中华文化力量的集中表现（0）4第四单元第8课0第9课社会主义核心价值观（3）、大力发展文化事业（6）、开展精神文明创建活动（3）12第10课0《生活与哲学》主要考点及分值统计（见表7）教材目录2013年2014年2年合计分值第一单元第1课0第2课0第3课0综合探究与时俱进与实事求是的关系（0）0第二单元第4课0第5课意识活动的创造性（2）2第6课实践与认识的关系（0）、实践是认识的来源（4）、真理的条件性（2）6第三单元第7课联系的普遍性和多样性（2）2第8课发展的量变与质变状态（1）发展的前进性和曲折性（2）、发展的量变与质变状态（4）7第9课矛盾双方的转化（1）、矛盾的普遍性与特殊性（2）矛盾分析法（涉及矛盾的普遍性、普遍性与特殊性、两点论和重点论、具体问题具体分析）（12）15第10课辩证否定观（2）2第四单元第11课社会存在与社会意识的关系（3）、社会基本矛盾运动（3）、社会历史发展的总趋势（3）、社会历史的主体（3）社会存在与社会意识的关系（2）14第12课价值判断与价值选择（0）0《经济学常识》考点及分值统计（见表8）教材目录2013年2014年2年合计分值专题一李嘉图的比较成本学说（6）06专题二（不作为考试内容）马克思的劳动价值论