虎洞初级中学导学案第二单元.doc

虎洞初级中学导学案年级科目:七年级英语课题：Unit2Thisismysister.第1课时课型：预习+展示+反馈时间：第周星期主备人：李娜授课人：教研组审核：教务处审核：【学习目标】知识与技能：1.学会认知家庭成员，了解家庭关系。2.学会介绍人，识别人。3.通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these,those的用法学会运用介绍人的句型:This/thatis...以及these/thoseare和询问人的句型Isthis/that...（重点）4.要求掌握以下词汇:(1)名词:sister,mother,father,parent,brother,grandmother,grandfather,friend,grandparents(2)代词:thesethose5.用一般疑问句来询问并回答家庭成员的关系（难点）过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。情感态度与价值观：培养学生做一个文明人。【知识链接】复习前面学过this/that【学习导航】一、回顾反馈预习交流：复习上单元的重点句型短语。明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分自主学习合作探究小组探究1.This/Thatismysister.这位/那位是我的姐姐。此句的复数形式是：/my.总结：（this/that的复数分别是/），要把单数句变成复数句，能变成；同样道理复数句变成单数句，能变成。Thesearewatches.单数句是。2.Itisawatch.复数形式是：（注意冠词a）Sheisagirl.复数句是：。总结：(he/she/it复数都是，和this/that的复数不同)学习任务一：熟练掌握本节课的词汇。1.个人试读,组内相互纠正发音。2.老师领读,学生自己纠正自己的发音。3.小组竞赛,看谁记的多而快。4.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案。5.听录音,完成1b,小组核对答案。学习任务二:1听录音,完成2a.2b,小组核对答案。2介绍家人,引入复数的概念。Thisismyf________,andthisismym________.Theyaremyp_________.把下列单词变为复数形式。mother__________father_________brother_________sister________friend___________grandfather____________grandmother____________总结名词变复数的规则：_____________________________________不规则变化this___________that__________is__________学习任务三:熟练运用介绍人的句型:This/thatis以及These/thoseare和询问人的句型Isthis/that┅虎洞初级中学导学案年级科目:七年级英语课题：Unit2Thisismysister.第2课时课型：预习+展示+反馈时间：第周星期主备人：李娜授课人：教研组审核：教务处审核：【学习目标】知识与技能：1.熟悉掌握本节课的3个单词。2.学会运用句型Ishe/sheyour...？Yes,he/sheis.过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。情感态度与价值观：培养学生做一个文明人。重点难点：能运用本课所学句型进行自由交际。【知识链接】复习家庭成员的词及介绍他人的句型。【学习导航】学生自读目标完成预习部分自主学习合作探究小组展示探究1.Ishe/GuoPengyourbrother?他/郭鹏是你的哥哥吗？Yes,heis./No,heisn’t.是的，他是。/不，他不是。这是一个含有动词be的一般疑问句。陈述句中将be的形式am，is，are，提至句首表示疑问，句号改为问号，其他语序不变。总结：注意这里的问句主语是，所以回答也用。而：Isthisaboy?肯定回答是；否定回答是。又如：Isthataneraser?肯定回答是；否定回答是。而他们的主语是，所以回答用。学习任务一:熟练掌握本课单词。1．个人自读，记忆本课单词。2．教师领读，学生纠正自己的发音。3．小组相互检查单词读和写的情况。学习任务二:能运用句型:Ishe/sheyour...?Yes,he/sheis.自由交际。1．理解下列对话,两人合作练习。A:That'sAnnaandthat'sPaul.B:Issheyoursister?A:Yes,sheis.B:Andisheyourbrother?A:He'smyfriend.【当堂小结】【达标测评】一、用所给词的正确形式填空。1.