读后感(陈永进).doc
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读后感(陈永进).doc
读《请不要辜负这个时代》有感陈永进在朋友的推荐下我有幸拜读了周小平先生的博文《请不要辜负这个时代》,内心感受颇深。这也是我参加工作以来所阅读的一篇十分有见地、文辞淳朴、有理有据、尊重事实的好文章,可谓振聋发聩,给人以深深地思考。俗语说“没有国即没有家”,一个人如果连国都不爱了,更何谈爱家。因此作为一个中国人我们要爱自己的国家,要尊重事实,学会理性思考与看待问题。尤其是作为一名人民教师更应爱国、更应尊重事实、学会理性看待与思考、要传递社会正能量、弘扬正气,以实际行动和言传身教来教育、引导学生。时下面对社会上
教学设计(陈永进).doc
《父亲的菜园》教学设计教学目标1、认识“婴、毅、筐、怖、肿、榨、憋、诱”8个生字。通过看图认识“箢箕、铁锨、豌豆、莴笋”这四个学生感到困难的词语。2、有感情地朗读课文,感受父亲的执著和勤劳。3、通过小组合作学习的形式,促进学生自主读书,培养学生的自读能力。教学重点和难点重点:通过理解课文中写父亲言行的句子,来理解“父亲的菜园”的来之不易。难点:通过自主学习,感悟父亲的优秀品质。教学时间1课时教学过程一、谈话导入,揭示课题师:同学们,在《中彩那天》一文中的那位中彩的父亲用自己的行动告诉儿女做人要诚实守信,在
教学设计(陈永进) (2).doc
《父亲的菜园》教学设计教学目标1、认识“婴、毅、筐、怖、肿、榨、憋、诱”8个生字。通过看图认识“箢箕、铁锨、豌豆、莴笋”这四个学生感到困难的词语。2、有感情地朗读课文,感受父亲的执著和勤劳。3、通过小组合作学习的形式,促进学生自主读书,培养学生的自读能力。教学重点和难点重点:通过理解课文中写父亲言行的句子,来理解“父亲的菜园”的来之不易。难点:通过自主学习,感悟父亲的优秀品质。教学时间1课时教学过程一、谈话导入,揭示课题师:同学们,在《中彩那天》一文中的那位中彩的父亲用自己的行动告诉儿女做人要诚实守信,在
陈永进语文教学反思.doc
前期语文教学反思铁锁关镇中心小学陈永进本学期已经快结束了,马上就临近期末考试了。然而通过近几次的检测,我班的语文成绩和平行班的差距还是很大的。通过查看试卷、对比分析和反思总结的教学工作,我认为造成两个班的成绩差距大的原因主要有:一、我班的学困生达5人之多,这5人经过努力已有两人目前能考及格,另外三人是一窍不通,习惯差、平时不写作业、不交作业,老师对其进行谈心教育、引导、甚至是惩戒都不起作用,考试时几乎是满篇白卷,只能得三、四十分,而他们班的只有那么1人,且还在几个边上。我班这5人至少将我班的语文平均分拉下
读后感陈永起.docx
读后感孙瑞雪的《爱与自由》好多年前读过一次,但已经渐渐忘记,这次重新拜读再加上结合多年来的教学经验进行思考,别有一番感悟和滋味。一、正常的儿童总在“思考”,而且儿童思维需要时间,因此正常的儿童是沉静而安详的,甚至显得“傻呆呆”的,这是他进入了“沉思”状态。这一点出乎我的意料,结合书中描述“正常儿童”的其他论述,着实反传统。传统中人们眼中的孩子尤其是聪明孩子应该是“活泼机灵”的。面对陷入沉思的孩子,很多成人会打断他,叫他的名字,企图将其“唤醒”,抱怨其“反应迟钝”。如此一来,反倒宽心了。二、儿童只对能够成长