《修鞋姑娘》.ppt

修鞋姑娘绽窘将课文正确、流利地读一遍。想想，课文采用什么顺序?主要写了一件什么事？课文主要讲述了我和修鞋姑娘之间的故事，你对修鞋姑娘有怎样的认识？你是如何体会到的？结合具体语句谈谈自己的认识。●而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”●她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿倒是需要绱一绱。”●“你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。”●“我也相信你，这钱足够了。”“是的，不过你还给了我别的。”“诚实，信任哪！”......找出文中表示“我”对修鞋姑娘态度变化的词语。从作者的态度变化中，你体会到什么？“修鞋姑娘，你在哪儿？”作者苦苦寻觅的仅仅是修鞋姑娘吗？他还在寻觅什么？本文运用了倒叙的手法，写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到地为“我”服务，起初受到“我”的猜疑，最后“我”被深深感动的故事。赞扬了修鞋姑娘善良、真诚的品质。诚实善良是一种美德，它是人类取之不尽、用之不竭的智慧，只有诚实善良讲信用的人，人生的道路才会越走越宽。但愿我们同学也能在日常生活中做个对他人真诚的人。诚信的名人名言拓展思维，续写结尾。

请大家想象作者能找到修鞋姑娘吗？如果找到后他们会如何表现？如果找不到作者又会怎么样？请给文章续写一个结尾。谢谢!