新教师过关课方案.doc

云山中心小学2014-2015学年度新教师
过关课活动方案

根据云山中心小学的教育教学工作计划，本学年度举行新教师课堂过关课活动。为更新新教师的教育理念，提升新教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定我校新教师课堂过关课活动方案。
一、指导思想
以“促进学生发展，夯实课堂教学，提高新教师素质”为本次活动主题，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高新教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为我校新教师搭建自我展示的平台。
二、活动原则
全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。课堂过关课活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研活动成为一个促进教师不断
成长与提高的学习化共同体。
三、活动形式
1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助新教师解决课堂中出现的问题。执教教师作好精心准备，教案及说课稿一式六份，用A4纸张打印，尽可能使用教具。
2、组织机构：
组长：李文生
副组长：李青平
成员：其他班子人员
四、具体措施
1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。
2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。实行超前备课，教师应有教案上课。集体备课主要在组内进行，集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。活动前各村小校长确定备课内容和人员，活动时重在分析教材设计意图和讨论课堂教学设计，形成相对成熟的备课资料。
3、以学校为单位，有目的、有计划地开展新教师课堂过关课活动。活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，老教师要参与指导，起专业引领作用。
4、全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。
五、活动要求
1、在学校各村小校长统一领导下，各村小组织本组教师按计划进行课堂过关课活动。
2、教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。认真记录，并写好心得体会。
3、活动结束时，教师要把在活动中产生的各种资料交学校，村小校长还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。
六、参与教师：2014年9月分配的新教师
七、活动流程
1、集体备课。老教师对授课教师的教学设计、说课材料进行讨论分析，并提出优化建议。
2、授课教师进行课后写好说课稿。
授课教师根据教学设计及准备情况从以下几方面进行说课。
（1）、对教材的理解；（2）、教学目标；（3）、教学的重难点；（4）、教学的环节设计及环节目标；（5）、为突出重点、突破难点所采取的方法措施；（6）、教学板书设计。
3、进行课堂教学：授课教师依据教学设计进行课堂教学。
4、课后反思。
授课教师就预设与生成之间的差距从教学中各环节的把握及环节目标实现的情况、对重难点的处理、方法措施的运用等方面进行自我反思。
5、集体评课。
各村小组织人员对授课教师的说课稿、授课、反思进行诊断评价。评课中应重点关注教学目标的实现情况、教学重难点的突出突破情况、各环节的联系、过渡、环节目标的实现情况。
6、总结。
听课领导对本次新教师过关课活动的得失进行梳理，对活动提出建议或意见。
八、新教师具体情况

学校教师姓名执教学科执教年级备注中心小学付云语文一年级（1）中心小学程晶语文一年级（2）中心小学戴海安数学一年级（4）中心小学邹琴语文一年级（4）中心小学徐丹蓉语文一年级（3）库前小学樊志鹏数学二、五年级大源小学饶俊语文二年级欧湖小学付佳斯语文四年级欧湖小学徐健菲语文二年级游源小学陈满胜语文四年级游源小学何婷数学一、三年级石洋小学刘佳数学一、三年级石洋小学闵茶花语文一年级韩梅小学郑慧春语文三年级韩梅小学颜乘数学一、二年级圳上小学陈浩数学二、三年级圳上小学吴星语文二年级杨泗小学周卫霞数学一、三年级杨泗小学张枫女语文四年级鄢坊小学蔡莉莉数学四年级鄢坊小学谢祥瑛语文四年级

临川区云山镇中心小学

2014年11月17日