高考英语考前指导讲座 试题.ppt

2006年高考英语考前指导讲座（I）高考英语的特点和走势（I）高考英语的特点和走势一。高考英语试卷的特点研究历年的高考英语试卷会发现高考英语都坚持“突出语篇强调应用重视交际”这一出题原则体现语言能力、智力能力和社会阅历三方面的有机结合。英语高考把测试重点定位到语篇上从注重语言形式转变为注重语言意义并要求学生能理解特定语言环境的特定含义。以“能力立意”的命题思想在近两年的高考中得到了具体体现高考英语试题突出了着重检测语言运用能力的原则形成了鲜明的特点：一是重视对学生实际使用英语能力的考核。“逐渐摆脱纯粹的语法试题”是今后英语高考试题的改革方向。二是不仅考查基本的英语语言运用能力而且更加重视学生的逻辑推理和发散思维能力。三是强调英语基础知识、基本技能的使用。四是卷面内容现代化贴近生活、贴近时代、贴近学生。阅读理解题的现代特色最为明显。二。06年高考试题走向分析从近几年高考试题来看高考命题始终坚持“稳定中求发展发展中求创新”、“有利于高校选拔人才有利于中学英语教学改革”的指导思想因此预计2006年高考仍会遵循“三个一定”原则即有一定的区分度有一定覆盖度有一定的时代感并在此基础上会有所调整有所创新。具体表现在：1.听力题难度相对稳定随着新教材的深入使用学生听说能力的提高听力测试的进一步推广提高听力测试的难度应在情理之中。2.单项填空的命题将进一步贯彻“语法问题是具体语境中的具体问题”这一命题原则单项填空的命题将尽量避免纯语法、纯知识的试题绝大多数试题将依据题干设置的语境、情景来考查考生对语言知识的掌握和运用并且会在较为复杂的语境中考查常用词汇、基本句型和基本语法。总之试题的灵活性语言的交际性知识的综合性将进一步加强。3.完形填空将进一步加强对语义的理解和领悟的考核从近几年的高考完形填空来看该题型趋向于淡化语法知识侧重于篇章、注重于语境、讲究整体和体现语用的考查而且所选文章异常关注内容情节发展的内在逻辑联系及词语运用能力。从实际效果看完形填空已成为“拉开距离”的测试项目。4.阅读理解仍将保持较大的阅读难度在一定程度上加大信息处理量；适当加大内容的复杂程度；适当增加要求猜测的词的数量。全节总词量和信息处理量有较大幅度的提高。继续加大阅读的词汇量侧重提高对短文的读速要求。理解的难度也会明显加大有关概括归纳、逻辑推理以及深层理解的题目将有所增加着重体现对文章整体意义的感受体验考查学生的领悟能力。5.新出现的对话填空题也将成为“拉开距离”的测试项目。它对学生的单词运用能力提出了新的要求。6．预计书面表达题在考查形式、难度等方面将继续保持稳定。7.新课程的理念将有所体现。学生不能死读书要关注身边的人和事情要融入江苏融入现代生活要能用所学知识来解决问题体现“用英语做事”的新课程理念。（II）高考英语的迎考策略一年一次的高考又迫在眉睫怎样在有限的时间内有条不紊地搞好英语总复习我认为应从"记忆"、"练习"、"朗读"三个方面进行复习。第一、"记忆"。记什么?记考纲要求掌握的语言基础知识。英语基础知识包括词汇、语法、句型等。1）词汇是英语听说读写等一切能力的基础是英语学习的重中之重也是考试取得好成绩的关键。2006年是使用英语新教材的第一届高考考纲与2005年相比需注意词汇掌握量有所不同：2005年要求应掌握2000左右的词汇及相关词缀而新教材要求应掌握3000左右的词汇和词缀。今年的词汇要求与往年相比有了一个较大的跨度复习中应予以重视。对于记忆词汇笔者认为可分三个层面：1、全面记即记忆课本单词表中出现的所有单词；2、重点记即记忆第一轮单元复习中每个单元出现的重点单词、短语和句型；3、拓展记对于英语基础较好有希望考高分的同学可以适当拓展记一些大学英语四级的词汇。背单词没有多少捷径和妙招唯有下死工夫一个一个过关。2）语法复习要把基本概念理清突出复习主干知识———动词。比如动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词这些都是高考常考的知识点。第二、"练习"。（一）练什么?以听、读、写的训练为主不要做过多的单项选择题。单项选择题只占全卷的十分之一。须知听、读、写的能力是靠练出来的并不是哪个人能给你讲会的它需要大量的实践以积累经验、增强语感。我们的同学在复习过程中做了大量的英语模拟试题也经历了各种各样的模拟考试可谓是身经百战千锤百炼这在复习的前期是非常必要的。但国家级的考试——高考和这些模拟考试有很大的不同。首先它正规命题方式规范无偏题无怪题；其次它全面考查点全考查面广；再次它新颖所选材料大多来自最新的英文原版陈题极少。在最后冲刺阶段为了和高考接轨我们的同学应该把历年的高考英语试题作为自己的练习题模拟题多做多揣摩从而正确把握高考英语的特点熟悉高考英语的出题方式规范自己的答题模式。此所谓“知己知彼百战不殆”。（二）怎么练？1。以中低档题为主