英语说课教案.doc

英语HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?parent=0&id=1"\t"_blank"说课HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?id=254&parent=0"\t"_blank"教案学科English设计教师横路中学彭桃华课题NewStandardEnglishBookFourUnit2.WhatshouldIdo?HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?id=2&parent=0"\t"_blank"教学模式任务型HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?id=2&parent=0"\t"_blank"教学模式(Task-basedApproach)年级Grade8HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?id=2&parent=0"\t"_blank"教学用具电脑、录音机HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?id=2&parent=0"\t"_blank"教学用时一课时设计模式教师：创设情景――激发兴趣――组织活动――指定目标学生：交流探究――合作活动――锻炼能力――升华习惯教材分析本单元的中心话题是“成长烦恼”。本课是第一课时，介绍中学生在生活当中遇到的一些成长的麻烦事，通过听说练习，从中找出解决问题的方法。学生进行分组讨论，进一步提出自己在生活和学习中遇到的“烦恼事”，学生提出解决方法。学生分析本节课授课的对象是HYPERLINK"http://lwcool.com/zw/showcls.asp?id=1&parent=0"\t"_blank"中学八年级的学生，学生对语言运用意识还不够强，通过电脑图片，并设计一些简单的句子进行提问，激发学生对英语学习的兴趣。同时学生的认知水平比较好，能认读所学词语，具有较强的可塑性。设计理念英语课程的教育理念中指出“要面向全体学生、关注学生的情感，营造宽松民主和谐的HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?id=2&parent=0"\t"_blank"教学氛围，倡导任务型的HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?id=2&parent=0"\t"_blank"教学途径。本节课就是根据这些理念进行设计的，以培养兴趣为前提，让学生把所学的知识运用到实践当中，让学生通过感知、体验、实践以及合作探究来实现学习目标。教学目标(一)知识目标：1.Topic:Talkaboutstudents’growingproblems2.Giveadvice3、词汇(二)能力目标：本节课通过课堂活动，完成了听、说、读、写的技能训练，使学生通过感知、实践、合作完成任务，感受成功，提高语言实践运用能力。(三)情感目标：1、通过学习和讨论“成长烦恼”的话题，帮助学生形成对生活的科学看法，从而树立正确的人生观、价值观和世界观。2、通过开展小组活动，指导学生积极与人合作，相互学习，相互帮助，培养其团队精神。HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?id=2&parent=0"\t"_blank"教学重点词汇:play,loud,could,should,enough,surprise,outofstyle,argue…with，turn…down,callsb.up,onthephoneWhat’swrong?Makethestudentsbefreetotalkabouttheirgrowingproblems.Understandthelisteningdialogues.HYPERLINK"http://lwcool.com/jx/showcls.asp?id=2&parent=0"\t"_blank"教学难点1、Howtomakethestudentsexpresstheirideasfreely,andletstudentssolvesomeproblemsindailylife.2、Helpstudentsimprovetheirlisteningmemoryability.教学流程一．利用多媒体课件，看图片，提出问题，讨论并解决问题。二．阐述本课时的LanguageGoals三．1a归纳出的五个问题，让学生进行分组讨论，哪些“烦恼事”对他们是很严重的，哪些不是。并学习重点词汇。四．1b听录音磁带，完成练习。五．语法讲解六．请学生