我校生活垃圾回首再利用调查研究.doc

我校生活垃圾回首再利用调查研究内容摘要：在我校各班同学每天都要扔掉一些废品，有废纸、食品包装袋、饮料瓶等，全校初高中62个班级一天的垃圾总量就相当可观,这些废品平时均混杂在一起堆积在垃圾池内。其实，这些废纸、塑料、易拉罐等废品完全可以再生利用，简单地抛弃，一方面，是对资源的浪费，另一方面很可能造成环境污染。此外，少数同学平时乱扔废品，既影响卫生，又会养成不良的生活习惯，这无疑不利于学生环保意识的建立。大量的生活垃圾出现在校园中，严重影响着师生的学习生活。关键词：校园垃圾分类回收环保意识措施建议一、我校生活垃圾现状在我校校园垃圾池里，“颠狂空袋随风舞，轻薄纸屑逐人飞”现象比较严重，其中学生生活丢弃物是其垃圾的主要来源，这与学生的生活习惯息息相关。如在宿舍楼内、在教室里，许多学生喜欢把食物带回宿舍教室就餐，这不但增加了垃圾桶内一次性用品的数量，而且导致垃圾桶里有许多油或汤等不利于清洁的垃圾，这些废物不仅味道不好闻，而且还引来许多的蚊子。教学楼内、校园内的生活垃圾也随处可见，主要是废纸，塑料食品袋，果皮，废电池，废文具；其中塑料、纸张等可回收物品所占比例较大，特别是现在许多同学早上带早餐到教室里吃，塑料食品袋较多。而且，桌洞内垃圾随处可见，严重影响学习环境。学校食堂剩菜剩饭比比皆是，方便面袋也数不胜数，严重加大了环境污染程度和垃圾处理的难度。二、存在的问题1、我们学校设置的“可回收分类垃圾箱”寥寥无几，很多垃圾桶只有一个桶，这不利于垃圾的分类回收。如果能设置一些“可回收垃圾箱”并且设置不同颜色的垃圾箱，这样更利于垃圾的分类回收。2、垃圾箱清理不及时，垃圾溢出垃圾箱。这主要是学校学生太多，产生生活垃圾的速度太快量太多，来不及有效处理。3、部分学生环保意识差，随地乱扔垃圾，例如有些同学把投放垃圾当成投篮训练。宿舍吃剩的饭以及塑料袋随手扔出公寓，破坏了环境造成了白色污染。4、最重要的问题是广大学生的保持干净意识令人担忧，刚打扫干净的校园不一会就有垃圾出现。种种原因造成我校环境的不雅观，严重影响了校园的美好气氛.二、有效治理途径和防治措施1、通过完善设施和宣传教育两方面进行完善大学校园生活垃圾的分类。进而提高全体师生爱护环境、节约资源的环保意识，完善校园生活垃圾分类、资源回收和管理系统，实现校园生活垃圾减量化、资源化和无害化。2、学校鼓励同学进行垃圾分类。同时，在全校范围内进行垃圾分类的宣传教育，例如通过丰富多彩的各类宣传教育活动，使全校师生了解垃圾分类的知识、回收、和处理，知道从垃圾源头进行分类收集可以实现废物变成再生资源、变成财富，同时也可以减少垃圾运输、处理、处置的工作量，减轻环境污染，减少财力支出，进而培养师生爱护环境、节约资源的良好行为习惯3、健全校园垃圾分类管理办法，采取有效的措施方法如物质和精神激励机制，完善持续机制，使垃圾分类行为由以前的建议、鼓励提升到形成一种自觉的行为，形成一种爱护环境、珍惜资源的良好的校园风气。4、在中小学校内教育学生从我做起，开展节约学习用品；不用一次性木筷，少用一次性产品，我劝妈妈用布袋等环境保护系列活动。三、我们的收获体会通过对我校废品回收情况的调查与访问，我们小组对校内废品回收的探究对我们每位组员都颇具意义。因为经历这次探究活动，我们不仅知道了学校有关废品回收的过程，同学对它的认识以及态度，我们知道背后废品回收的意义，使我们更加了解循环经济的概念。虽然我们小组在刚开始时遇到不少的困难，但在岳老师的指导下我们分工合作充分发挥了个人特长，小组成员齐心协力，共同完成了这次的探究活动，从中我们学会与人交往、与人合作，我们同学间的友情也得以提升。参考文献：[1]李秋群.校园垃圾处理的调查与建议[J].中国科教创新导刊.2008,34期.[2]代岚，王皎，丛慧滋.校园垃圾分类回收及资源化利用的探讨[J]．2004[3]牛福生，徐晓军．城市垃圾分类回收及综合治理探讨[J]．2000[4]崔文科.校园垃圾分类回收处理与节约资源的探讨[J].科技情报开发与经济.2006